Análise de Percepções em Português (12.º Ano) - Exame 2010 (2.ª Fase)

Analise e compare as diferentes visões de Scarlatti e Baltasar sobre a 'ave gigantesca' no Exame Nacional de Português de 2010.

PortuguêsExame Nacional12.º anoScarlattiBaltasarPassarolaInterpretação de textoCitações textuaisAnálise de personagens2010 2.ª Fase
Informações do Exame

Ano Escolar: 12º Ano

Disciplina: Português (639)

Ano: 2010

Fase: 2.ª Fase

Pergunta nº: 3

Exame: Abrir PDF

Critérios de Classificação: Abrir PDF

Pergunta (3)
Scarlatti e Baltasar têm percepções diferentes da «ave gigantesca» (linha 12).
Explique em que consiste a diferença, ilustrando o ponto de vista de cada uma destas personagens com uma citação adequada.
Critério de Classificação
Critérios específicos de classificação • Aspectos de conteúdo (C)
Níveis de desempenhoDescritoresPontuação
4Explica, com pertinência, como cada uma das duas personagens encara a passarola, documentando a resposta com uma citação textual adequada a cada um dos pontos de vista.12
3Explica, com ligeiras ou esporádicas imprecisões, como cada uma das duas personagens encara a passarola, documentando a resposta com uma citação textual adequada a cada um dos pontos de vista.
OU
Explica, com pertinência, como cada uma das duas personagens encara a passarola, documentando a resposta apenas com uma citação textual adequada a um dos pontos de vista.
9
2Explica, com pertinência, como cada uma das duas personagens encara a passarola e não documenta a resposta com citações textuais adequadas.
OU
Explica, com ligeiras e esporádicas imprecisões, como cada uma das duas personagens encara a passarola, documentando a resposta apenas com, pelo menos, uma citação textual adequada a um dos pontos de vista.
OU
Explica, com pertinência, como uma das personagens encara a passarola, documentando a resposta apenas com uma citação textual adequada.
6
1Explica, com imprecisão, como cada uma das duas personagens encara a passarola, e não documenta a resposta com citações textuais adequadas.
OU
Explica, com acentuadas imprecisões, como cada uma das duas personagens encara a passarola, documentando a resposta com uma ou duas citações textuais adequadas.
3
• Aspectos de organização e correcção linguística (F) 8 pontos Estruturação do discurso 4 pontos Correcção linguística* 4 pontos Cenário de resposta A resposta deve contemplar os aspectos que a seguir se enunciam, ou outros considerados relevantes. Domenico Scarlatti, músico conceituado, trata a passarola como um instrumento musical, fazendo-a vibrar ao colocar sobre uma das asas as suas mãos, e revela uma atitude racional, fazendo o voo da máquina depender de uma força que a conseguisse elevar e constatando, com algum cepticismo, que as asas da máquina, estando fixas, não podiam bater («pousou as mãos numa das asas como se ela fosse um teclado, e, singularmente, toda a ave vibrou apesar do seu grande peso» – linhas 19 e 20; «se houver forças que façam levantar isto, então ao homem nada é impossível» – linhas 21 e 22). Baltasar Sete-Sóis, o obreiro «enfarruscado da forja» (linha 17), encara a passarola como produto de um trabalho esforçado e acredita na possibilidade de concretizar o sonho («em todo ele só brilhava o gancho, do muito e constante trabalho» – linhas 17 e 18; «basta ter forma de ave para voar» – linha 23).
Matéria Associada
Interpretação textual; Análise de personagens; Mobilização de citação
Resumo Pedagógico
Treina a capacidade de identificar e fundamentar as diferentes perceções de duas personagens sobre um objeto central, utilizando citações como prova.

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