Competência Pragmática:
N5 Escreve um texto para o jornal, relatando um episódio, de acordo com as instruções dadas. Apresenta, de forma breve, mas coerente, informação suficiente e relevante, de acordo com o solicitado. Produz um texto coeso, recorrendo a conectores simples e frequentes para ligar as frases, podendo, contudo, ainda construir sequências lineares de informações. Pode recorrer à informação existente nas Atividades A e B sem, contudo, transcrever frases dos textos. Respeita os limites de palavras indicados.
N4 [Nível de desempenho intermédio, pontuação 24].
N3 Escreve um texto para o jornal, relatando um episódio de acordo com as instruções dadas. Apresenta, de forma eventualmente pouco coerente, informação nem sempre suficiente / pouco relevante, embora de acordo com o solicitado. Produz um texto pouco coeso, utilizando conectores simples e/ou repetidos e construindo uma simples sequência de informações. Pode integrar nas suas frases expressões que ocorrem nas Atividades A e B da prova sem, contudo, transcrever frases dos textos. Pode não respeitar os limites de palavras indicados.
N2 [Nível de desempenho intermédio, pontuação 12].
N1 Escreve um texto muito simples, abordando o tema de forma vaga e apresentando informação pouco coerente, irrelevante e/ou insuficiente. Produz frases elementares, podendo não recorrer a conectores para as ligar entre si. Pode eventualmente reproduzir elementos longos / frases das Atividades A e B. Pode não respeitar os limites de palavras indicados.
Competência Linguística:
N5 Utiliza recursos linguísticos suficientes e adequados para redigir um texto simples. Utiliza de forma apropriada os recursos discursivos necessários, recorrendo a conectores comuns para ligar frases / grupos de palavras (por exemplo, weil, später, obwohl). Utiliza vocabulário e expressões simples, mas adequados e suficientes, para fornecer a informação pedida, apesar de algumas limitações lexicais. Utiliza estruturas gramaticais simples, mas geralmente corretas, podendo cometer erros esporádicos, por exemplo, de declinação, transposição ou inversão. Aplica as convenções ortográficas com razoável correção, sendo a pontuação geralmente adequada.
N4 [Nível de desempenho intermédio, pontuação 16].
N3 Utiliza recursos linguísticos suficientes e genericamente adequados para redigir um texto simples. Utiliza de forma apropriada recursos discursivos suficientes, podendo recorrer a conectores simples para ligar frases / grupos de palavras (por exemplo, denn, dann, oder, z.B.). Utiliza vocabulário e expressões simples, nem sempre adequados, para fornecer a informação pedida. Utiliza estruturas gramaticais simples, cometendo erros elementares que não impedem a compreensão. Aplica as convenções ortográficas com alguma correção, sendo a pontuação geralmente adequada.
N2 [Nível de desempenho intermédio, pontuação 8].
N1 Utiliza recursos linguísticos elementares, podendo construir um texto composto por expressões isoladas ou grupos de palavras ligados por conectores muito simples, como und e aber. Utiliza vocabulário elementar, muitas vezes inadequado, revelando muitas limitações lexicais. Utiliza estruturas gramaticais muito simples, cometendo erros sistemáticos e frequentes que não impedem a compreensão. Comete erros ortográficos sistemáticos e muito frequentes, podendo a pontuação ser inadequada e/ou insuficiente. * A competência linguística apenas será avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto e se tiver obtido, pelo menos, nível 1 na competência pragmática.