Alemão 11.º Ano (2012): Compreensão de Leitura sobre Empresas de Alunos

Lesen Sie den Artikel über Schülerfirmen.
Gut im Geschäft

Schülerfirmen gibt es an vielen Schulen in Deutschland.
Meist verkaufen ihre Mitarbeiter belegte Brötchen, Obst, Getränke und Süßigkeiten in den Pausen.
Die Geschäfte laufen prima, doch Geld verdienen dürfen die Schüler nicht.
Das Einzige, was diese jungen Unternehmer als Lohn erhalten, ist Erfahrung und Ahnung davon, wie es in ihrem Berufsleben später einmal laufen könnte.
Doch die Schüler haben oft noch ganz andere Ideen.
Sieben Mädchen der Schule am Zwickauer Damm in Rudow lernen, Rechnungen zu schreiben und den Arbeitstag zu organisieren.
Kosmo Girls nennen sich die Schülerinnen.
Jeden Freitag öffnen die Mädchen von 9 bis 12.
30 Uhr ihren Salon für Haar- und Nagelpflege in ihrer Schule.
Sie waschen Mitschülern die Haare, massieren Hände und schminken Mädchen.
Gewinn machen die Kosmo Girls nicht.
Seit April 2009 kümmern sich zwölf Schüler der 9.
und 10.
Klassen der privaten Gesamtschule in Petershagen bei Berlin um den Verkauf von Bio-Kaffee aus Nicaragua.
Der ist zwar teurer als gewöhnlicher Kaffee aus dem Supermarkt, «doch die Kaffeeproduzenten bekommen dafür einen gerechten Preis», sagt der 15-jährige Schüler Benedikt Franke, Geschäftsführer der Firma Elegancia, die diesen südamerikanischen Kaffee verkauft.
Berliner Zeitung, 11.
11.
2009 (bearbeitet)
Lesen Sie Abschnitt 3 noch einmal.
Antworten Sie kurz.
a) Benedikt Franke verkauft Kaffee aus Nicaragua.
Nennen Sie 2 Aspekte, die diesen Kaffee vom gewöhnlichen Kaffee unterscheiden.
b) Welche Funktion übt Benedikt in der Schülerfirma aus?

N3	Indica três informações pedidas, de acordo com o texto: duas para a alínea a) e uma para a alínea b). Não acrescenta informação irrelevante. Ex.: a) Der Kaffee aus Nicaragua ist Biokaffee und er ist teurer (Die Produzenten bekommen einen gerechten Preis). b) Er ist Geschäftsführer. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.	10
N2		7
N1	Indica uma informação pedida, de acordo com o texto. Não acrescenta informação irrelevante. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Erra ou omite as restantes informações.	4