Francês 11.º Ano (2012) - Redação de E-mail sobre Censura na Internet

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Internet, un instrument de liberté face à la censure
Internet est devenu l'outil de référence de l'ère numérique.
Dans cet univers, les médias traditionnels et les institutions ne sont plus les seuls dépositaires de l'information et de la communication.
Chaque internaute, avec ou sans connaissance technique, est à la fois récepteur et émetteur d'informations.
En 2004, lors du tsunami qui a dévasté le Sud-est asiatique, les blogueurs ont été les premiers à diffuser l'information, plus rapides et, souvent, plus impliqués que les médias traditionnels.
Aujourd'hui, Internet sans barrières, instrument de liberté d'expression pour tous, reste à concrétiser:
«Fermer un blogue, censurer une page web, est malheureusement très facile», souligne Reporters sans frontières (RSF).
Vous vous appelez Claude et vous voulez en savoir un peu plus sur le problème de la censure sur Internet.
Rédigez un courriel (40 mots environ) à Reporters sans frontières (RSF) en précisant ce que vous voulez savoir:
- type de sites censurés;
- formes de protection des sites;
- démarches à faire en cas de censure.

Níveis	Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina	Pontuação
5	Redige um texto, apresentando as três informações solicitadas. Respeita a matriz discursiva e o formato textual pedido. Escreve um texto globalmente correto do ponto de vista gramatical e utiliza vocabulário adequado. A ortografia é razoavelmente precisa. A pontuação é adequada. Respeita a extensão indicada.	20
4		16
3	Redige um texto, apresentando apenas duas das informações solicitadas. Pode não respeitar a matriz discursiva ou o formato textual pedido. Comete erros gramaticais que não afetam a compreensão e utiliza vocabulário nem sempre adequado. Revela algum conhecimento das convenções ortográficas. A pontuação nem sempre é adequada. Pode não respeitar a extensão indicada.	12
2		8
1	Redige um texto, apresentando apenas uma das informações solicitadas. Pode não respeitar a matriz discursiva ou o formato textual pedido. Comete erros gramaticais que afetam a compreensão e utiliza vocabulário pouco adequado. Revela desconhecimento das convenções ortográficas. A pontuação nem sempre é adequada. Não respeita a extensão indicada.	4