Alemão 11.º Ano (2013): Compreensão Leitora sobre o "Glück" (Felicidade)

Lesen Sie den Text über ein neues Schulfach.
«Glück» als Unterrichtsfach.
«Und welche Fächer hast du heute?» – «Heute:
Mathe, Englisch und dann Glück.
» Glück als Schulfach? An der Heidelberger Willy-Hellpach-Schule gibt es das jetzt! Der Direktor der Schule war geschockt, als er hörte, dass Schüler die Schule fast so schlimm finden wie einen Zahnarztbesuch.
Und da beschloss er, etwas zu ändern.
Schule sollte nicht nur trockenes Wissen lehren, sondern auch Lust am Leben.
Das Kultusministerium nennt das neue Fach lieber «Lebenskompetenz» als «Glück».
Dort geht es um Seele, Körper und Motivation.
Wie wird man ein glücklicher Mensch? – Das fragen sich die Schüler im Unterricht.
Und wie sieht der Unterrichtsalltag aus? Ein Schauspieler spielt mit den Schülern Theater, ein Motivationstrainer hilft ihnen, positives Denken zu lernen.
Ein Familientherapeut entwickelt mit ihnen eine Idee vom «Ich» in der Gruppe.
Und das sieht dann beispielsweise so aus:
Jeder Schüler sucht sich ein Bild, das zu ihm passt.
Dann müssen die anderen eine Verbindung zwischen dem Schüler und seinem Bild suchen.
So entdecken die Schüler, welchen Eindruck sie auf andere Menschen machen.
Ordnen Sie jedem Satzanfang nur ein Satzende zu.
Schreiben Sie nur die Buchstaben und die Zahlen.

(a) Es gibt ein neues Fach, weil die Jugendlichen	(1) Lust am Leben bekommen.
(b) Die Schule machte keinen Spaß, weil sie	(2) keine Angst vor dem Zahnarzt haben.
(c) Die Schüler haben ein neues Fach, damit sie	(3) die Schule schlecht fanden.
(d) Die Schule hat neue Mitarbeiter, damit sie	(4) die Schüler positives Denken lehren.
	(5) ein interessantes Bild hat.
	(6) nur trockenes Wissen lehrte.

Item 1.2. - Chave: (a) – (3); (b) – (6); (c) – (1); (d) – (4).

N3	Associa corretamente as partes das quatro frases, de acordo com o texto.	15
N2		10
N1	Associa corretamente as partes de duas frases, de acordo com o texto. Erra ou omite as restantes associações.	5