Filosofia 11.º Ano 2015: Problema da Indução Hume vs. Popper

GRUPO IV.
Segundo Popper, a prática científica não é afetada pelo problema da indução levantado por Hume.
Porquê? Na sua resposta, comece por apresentar o problema da indução levantado por Hume.

GRUPO IV 2.

Níveis	Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina	Níveis*	Pontuação
		1	2	3
5	Apresenta corretamente o problema da indução levantado por Hume. Justifica, com clareza e precisão, que a prática científica não seja afetada pelo problema da indução levantado por Hume. Estrutura adequadamente os conteúdos relevantes.	18	19	20	20
4	NÍVEL INTERCALAR Apresenta, parcialmente ou com imprecisões, o problema da indução levantado por Hume.	14	15	16	16
3	Justifica, parcialmente ou com imprecisões, que a prática científica não seja afetada pelo problema da indução levantado por Hume. Apresenta a resposta com falhas na seleção e na estruturação dos conteúdos relevantes.	10	11	12	12
2	NÍVEL INTERCALAR Refere corretamente um aspeto do problema da indução levantado por Hume. Apresenta conteúdos irrelevantes e incorretos, que não contradizem os conteúdos relevantes e corretos apresentados.	6	7	8	8
1	OU Refere corretamente um aspeto da perspetiva falsificacionista de Popper. Apresenta conteúdos irrelevantes e incorretos, que não contradizem os conteúdos relevantes e corretos apresentados.	2	3	4	4

Descritores apresentados nos Critérios Gerais de Classificação. Cenário de resposta: A resposta integra os aspetos seguintes, ou outros igualmente relevantes. Apresentação do problema da indução: – a indução não está justificada, uma vez que a tentativa de a justificar por meio da experiência é circular (OU a tentativa de a justificar por meio do raciocínio indutivo se baseia, ela própria, no raciocínio indutivo, que, precisamente, necessita de justificação). Justificação, dada por Popper, da irrelevância da indução na prática científica: – a ciência não recorre ao raciocínio indutivo para testar hipóteses e, por isso, não é afetada pelo problema da indução; – segundo a perspetiva falsificacionista defendida por Popper, os cientistas submetem as teorias a testes que visam falsificá-las, e não confirmá-las; – o raciocínio usado na falsificação das teorias é dedutivo, apenas permitindo mostrar conclusivamente que as teorias são falsas.