Filosofia 11º Ano: Teoria Expressivista da Arte e Sentimentos | Exame Nacional 2015

GRUPO V - PERCURSO A – A experiência estética.
A seguinte estrofe do poema Gozo e Dor, de Almeida Garrett, é um exemplo de que a arte transmite sentimentos.
'Dói-me a alma, sim; e a tristeza Vaga, inerte e sem motivo, No coração me poisou.
Absorto em tua beleza, Não sei se morro ou se vivo, Porque a vida me parou.
' Será que toda a arte transmite sentimentos? Na sua resposta:
identifique, referindo o seu nome, a teoria da arte segundo a qual toda a arte transmite sentimentos; apresente inequivocamente a sua posição; argumente a favor da sua posição.

GRUPO V PERCURSO A – A experiência estética

Níveis	Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina	Níveis*	Pontuação
		1	2	3
5	Identifica a teoria expressivista da arte, referindo o seu nome ou caracterizando-a adequadamente. Apresenta inequivocamente uma posição de concordância, total ou parcial, ou de discordância, total ou parcial, relativamente à teoria expressivista da arte. Justifica adequadamente a posição defendida, articulando, com clareza e correção, razões que apoiam a posição defendida ou objeções à posição contrária. Estrutura adequadamente os conteúdos relevantes.	27	29	30	30
4	NÍVEL INTERCALAR Não identifica a teoria expressivista da arte, ou identifica-a incorretamente. Apresenta uma posição de concordância, total ou parcial, ou de discordância, total ou parcial, relativamente à teoria expressivista da arte.	21	23	24	24
3	Justifica a posição defendida, referindo, de forma globalmente correta, razões que apoiam a posição defendida ou objeções à posição contrária. Apresenta a resposta com falhas na seleção e na estruturação dos conteúdos relevantes.	15	17	18	18
2	NÍVEL INTERCALAR Identifica a teoria expressivista da arte, referindo o seu nome ou caracterizando-a adequadamente, mas não apresenta uma posição, ou apresenta uma posição injustificada. OU Não identifica a teoria expressivista da arte, ou identifica-a incorretamente.	9	11	12	12
1	Apresenta uma posição de concordância, total ou parcial, ou de discordância, total ou parcial, relativamente à teoria expressivista da arte. Justifica de modo incipiente a posição defendida, referindo, com imprecisões, uma razão que apoia a posição defendida ou uma objeção à posição contrária. Apresenta conteúdos irrelevantes e incorretos, que não contradizem os conteúdos corretos e relevantes apresentados.	3	5	6	6

Descritores apresentados nos Critérios Gerais de Classificação. Cenário de resposta: A resposta integra os aspetos seguintes, ou outros igualmente relevantes. Identificação da teoria da arte segundo a qual toda a arte transmite sentimentos: – teoria expressivista da arte OU teoria da arte como expressão. Apresentação inequívoca de uma posição de concordância, total ou parcial, ou de discordância, total ou parcial, relativamente à teoria expressivista da arte. Justificação da posição defendida: – No caso de o examinando concordar com a teoria expressivista da arte: • a arte é uma expressão intencional de emoções sentidas pelo artista, as quais são clarificadas e transmitidas a um público por meio de linhas, cores, ações, palavras ou sons; • para algo ser uma obra de arte, é necessário que o artista sinta, clarifique e transmita um estado emocional a um público; • qualquer obra de arte tem de ser capaz de nos emocionar, e o artista é alguém que lida essencialmente com emoções; • as pessoas subscrevem implicitamente esta teoria quando criticam uma obra de arte por não as comover ou por as deixar indiferentes, sublinhando a íntima relação entre arte e emoção. – No caso de o examinando não concordar com a teoria expressivista da arte: • muitos artistas afirmam não ter tido a intenção de comunicar emoções nas suas obras; • há obras complexas, como algumas obras de ficção, em que diferentes personagens geram diferentes tipos de emoções nas pessoas, sendo implausível que o autor tenha experimentado todas essas emoções; • os artistas e o seu público não têm de partilhar um estado emocional; por exemplo, muitos atores estão mais preocupados em gerar uma certa emoção no público do que em sentir genuinamente essa emoção; • despertar emoções pode ser uma questão de usar as formas adequadas, sem que o artista precise de sentir essas emoções; por exemplo, um escritor de livros de terror pode não ter sentido terror, mas saber como causá-lo nos leitores por meio das formas literárias adequadas a esse fim; • a definição de arte como expressão é demasiado restritiva, excluindo da arte um vasto conjunto de obras geralmente aceites como tal, como é o caso, por exemplo, de obras de arte conceptual.