Exame Filosofia 11º Ano (2015) | Crítica à Perspetiva de Kuhn sobre a Ciência

Leia o texto.
Nenhum empreendimento de solução de enigmas pode existir a menos que os seus praticantes partilhem critérios que, para esse grupo e para essa época, determinem quando é que um enigma particular foi resolvido.
Os mesmos critérios determinam necessariamente o \fracasso em obter uma solução, e quem quer que tenha de escolher poderá ver nesse \fracasso o fiasco de uma teoria submetida à prova.
[Mas] normalmente [.
.
.
] não se vê assim o assunto.
Só o praticante é censurado, não os seus instrumentos.
Mas em circunstâncias especiais que provocam uma crise na profissão (por exemplo, um grande \fracasso, ou \fracassos repetidos dos profissionais mais brilhantes), a opinião do grupo pode mudar.
Um fiasco que anteriormente fora pessoal pode então acabar por parecer o insucesso de uma teoria submetida a testes.
T.
Kuhn, A Tensão Essencial, Lisboa, Edições 70, 1989, pp.
331-332
Apresente uma crítica à perspetiva de Kuhn acerca do desenvolvimento da ciência.
Na sua resposta, comece por explicitar o aspeto da perspetiva de Kuhn a que a crítica apresentada diz respeito.

Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina		Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa Níveis*
Níveis	Descrição	1	2	3
5	Explicita, com clareza e precisão, um aspeto da perspetiva de Kuhn. Apresenta, com clareza e precisão, uma crítica à perspetiva de Kuhn sobre o desenvolvimento da ciência, tendo em conta o aspeto da perspetiva de Kuhn explicitado. Estrutura adequadamente os conteúdos relevantes.	18	19	20
4	NÍVEL INTERCALAR	14	15	16
3	Refere, parcialmente ou com imprecisões, um aspeto da perspetiva de Kuhn. Refere, parcialmente ou com imprecisões, uma crítica à perspetiva de Kuhn sobre o desenvolvimento da ciência, tendo em conta o aspeto da perspetiva de Kuhn explicitado. Apresenta a resposta com falhas na seleção e na estruturação dos conteúdos relevantes. OU Explicita, corretamente, um aspeto da perspetiva de Kuhn. Apresenta, corretamente, uma crítica à perspetiva de Kuhn sobre o desenvolvimento da ciência, mas a crítica apresentada não visa diretamente, ou não visa, o aspeto da perspetiva de Kuhn explicitado. Apresenta a resposta com falhas na seleção e na estruturação dos conteúdos relevantes.	10	11	12
2	NÍVEL INTERCALAR	6	7	8
1	Refere, parcialmente ou com imprecisões, um aspeto da perspetiva de Kuhn, mas não apresenta uma crítica à perspetiva de Kuhn, ou apresenta uma crítica incorreta. Apresenta conteúdos irrelevantes e incorretos, que não contradizem os conteúdos relevantes e corretos apresentados. OU Refere, parcialmente ou com imprecisões, uma crítica à perspetiva de Kuhn sobre o desenvolvimento da ciência, mas não apresenta um aspeto da perspetiva de Kuhn, ou apresenta um aspeto incorreto. Apresenta conteúdos irrelevantes e incorretos, que não contradizem os conteúdos relevantes e corretos apresentados.	2	3	4

Cenário de resposta
A resposta integra os aspetos seguintes, ou outros igualmente relevantes.
Explicitação de uma tese de Kuhn:
– segundo Kuhn, os paradigmas que dominam um campo da ciência em diferentes épocas (por exemplo, no caso da astronomia, o paradigma geocêntrico e o paradigma heliocêntrico) são incomensuráveis, ou seja, não podem ser objetivamente comparados.
Apresentação de uma crítica à perspetiva de Kuhn sobre o desenvolvimento da ciência, tendo em conta a tese explicitada:
– se aceitarmos a tese da incomensurabilidade dos paradigmas, temos de afirmar que os paradigmas atualmente em vigor não estão mais próximos da verdade do que os paradigmas que vieram substituir;
– ora, isso põe em causa o progresso da ciência e contradiz uma evidência: a de que as aplicações científicas contemporâneas têm resultados incomparavelmente superiores aos das aplicações científicas do passado.
Nota – Uma resposta que consista na mera transcrição ou citação do texto deve ser classificada com zero pontos.