Alemão 11º Ano: Escrever Carta sobre Trabalho de Verão | Exame 2016

2.
Sie wollen in den Sommerferien einen Monat arbeiten.
Schreiben Sie einen Brief an einen Freund/eine Freundin über Ihre Pläne.
Schreiben Sie etwas zu jedem Aspekt:

• wo Sie arbeiten möchten;
• was Sie machen möchten;
• was Sie gut können;
• warum Sie die Arbeit interessiert.
Schreiben Sie 80-120 Wörter.
Sie können die Informationen von A.
und B.
benutzen.
Não assine os seus textos.

2. Competência Pragmática

Níveis	Descritores do nível de desempenho	Pontuação
5	Escreve uma carta sobre os seus planos de trabalho para as férias de verão. Apresenta, de forma breve, mas coerente, informação suficiente e relevante, de acordo com as quatro informações solicitadas. Produz um texto coeso, recorrendo a mecanismos de coesão (conjunções, adjetivos, concordância verbal, pronomes...) simples e variados para ligar as frases. Pode recorrer à informação existente nas Partes A e B da prova, sem, contudo, transcrever frases dos textos. Respeita os limites indicados para o número de palavras.	30
4	Escreve uma carta sobre os seus planos de trabalho para as férias de verão. Apresenta, de forma eventualmente pouco coerente, informação nem sempre suficiente ou pouco relevante, de acordo com, pelo menos, duas das informações solicitadas.	24
3	Produz um texto pouco coeso, recorrendo a mecanismos de coesão simples ou repetidos e construindo apenas uma sequência de informações. Pode integrar nas suas frases expressões que ocorrem nas Partes A e B da prova, sem, contudo, transcrever frases dos textos. Pode não respeitar os limites indicados para o número de palavras, devendo, no mínimo, escrever 60 palavras.	18
2		12
1	Escreve uma carta muito simples, abordando apenas genericamente o tema e apresentando informação pouco coerente, insuficiente ou irrelevante. Produz frases elementares, podendo não recorrer a conectores para as ligar entre si. Pode eventualmente reproduzir elementos longos/frases das Partes A e B da prova. Pode não respeitar os limites indicados para o número de palavras, devendo, no mínimo, escrever 40 palavras.	6

2. Competência Linguística* * A competência linguística apenas será avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto e se tiver obtido, pelo menos, nível 1 na competência pragmática.

Níveis	Descritores do nível de desempenho	Pontuação
5	Utiliza recursos linguísticos suficientes e adequados para redigir um texto simples. Utiliza, de forma apropriada os recursos discursivos necessários, recorrendo a conectores para ligar frases/grupos de palavras (como, por exemplo, weil, dass, damit). Utiliza vocabulário e expressões adequadas e suficientes para fornecer a informação pedida. Utiliza estruturas gramaticais geralmente corretas, podendo cometer erros esporádicos, por exemplo, de declinação, de transposição ou de inversão. Aplica as convenções ortográficas com razoável correção, sendo a pontuação geralmente adequada.	20
4		16
3	Utiliza recursos linguísticos suficientes e genericamente adequados para redigir um texto simples. Utiliza de forma apropriada recursos discursivos suficientes, podendo recorrer a conectores simples para ligar frases/grupos de palavras (como, por exemplo, denn, dann, oder). Utiliza vocabulário e expressões simples, nem sempre adequados, para fornecer a informação pedida. Utiliza estruturas gramaticais simples, cometendo alguns erros que não impedem a compreensão. Aplica as convenções ortográficas com alguma correção, sendo a pontuação geralmente adequada.	12
2		8
1	Utiliza recursos linguísticos elementares, podendo construir um texto composto por expressões isoladas ou por grupos de palavras ligados por conectores muito simples, como und e aber. Utiliza vocabulário elementar, muitas vezes inadequado, revelando muitas limitações lexicais. Utiliza estruturas gramaticais muito simples, cometendo erros sistemáticos e frequentes que não impedem a compreensão. Comete erros ortográficos sistemáticos e muito frequentes, podendo a pontuação ser inadequada ou insuficiente.	4