Filosofia 11º Ano: Descartes vs Popper – O Método da Procura da Verdade (Exame Nacional 2016)

2.
Tanto Descartes como Popper consideram que a submissão das nossas crenças ou opiniões a um severo exame crítico é um aspeto central do método de procura da verdade.
Porém, Descartes e Popper divergem quanto aos resultados da aplicação desse método.
Justifique as afirmações anteriores.
Na sua resposta, explicite os aspetos relevantes do método defendido por Descartes e do método defendido por Popper.

2. Cenário de resposta A resposta integra os aspetos seguintes, ou outros igualmente relevantes. Justificação das afirmações apresentadas: – tanto Descartes como Popper consideram que a maneira mais adequada de procurar a verdade e o conhecimento é começar por pôr em causa as nossas crenças ou opiniões: • Descartes recomenda o método da dúvida para procurar a verdade; esse método consiste em submeter as nossas crenças ou opiniões aos mais fortes argumentos céticos (como é o caso dos argumentos do sonho e do génio maligno); • Popper recomenda o método crítico para procurar a verdade; esse método consiste em submeter as teorias científicas a testes empíricos severos, ou seja, testes concebidos para falsificar ou encontrar falhas nas teorias; – Descartes e Popper divergem quanto aos resultados alcançados, pois Descartes admite encontrar verdades definitivas, ao passo que Popper defende que as teorias científicas (empíricas) são apenas aproximações à verdade, que poderão vir a ser revistas: • Descartes defende que as crenças que resistirem à dúvida metódica são verdades indubitáveis (inabaláveis); consequentemente, da aplicação do seu método resultam verdades definitivas (estas verdades são a priori); • Popper defende que as teorias (falsificáveis) que resistem aos testes (as teorias não falsificadas) estão mais próximas da verdade do que aquelas que não resistiram (que foram falsificadas); essas teorias são as mais corroboradas e, provisoriamente, são as melhores teorias disponíveis; por isso, não havendo garantias da sua verdade, terão de continuar a ser testadas (essas teorias são empíricas e falsificáveis).

Níveis	Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina	Níveis de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa (1)	Níveis de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa (2)	Níveis de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa (3)	Pontuação
5	Justifica, com clareza e precisão, as afirmações apresentadas. Estrutura adequadamente os conteúdos relevantes.	23	24	25	25
4	Justifica, com algumas imprecisões, as afirmações apresentadas. Apresenta a resposta com falhas na seleção ou na estruturação dos conteúdos relevantes.	18	19	20	20
3	Justifica, parcialmente ou com imprecisões, as afirmações apresentadas. Apresenta a resposta com falhas na seleção e na estruturação dos conteúdos relevantes.	13	14	15	15
2	Apresenta, com imprecisões, apenas aspetos da posição de Descartes quanto ao método de procura da verdade e aos resultados da sua aplicação, ou apenas aspetos da posição de Popper quanto ao método de procura da verdade e aos resultados da sua aplicação. Apresenta conteúdos irrelevantes ou incorretos, mas que não contradizem os conteúdos relevantes e corretos apresentados. OU Apresenta, com imprecisões, apenas aspetos das posições de Descartes e de Popper quanto ao método de procura da verdade, ou apenas aspetos das posições de Descartes e de Popper quanto aos resultados da aplicação do método de procura da verdade. Apresenta conteúdos irrelevantes ou incorretos, mas que não contradizem os conteúdos relevantes e corretos apresentados.	8	9	10	10
1	Refere corretamente apenas um aspeto da posição de Descartes (quanto ao método de procura da verdade ou quanto aos resultados da aplicação desse método), ou apenas um aspeto da posição de Popper (quanto ao método de procura da verdade ou quanto aos resultados da aplicação desse método). Apresenta conteúdos irrelevantes e incorretos, mas que não contradizem os conteúdos relevantes e corretos apresentados.	3	4	5	5

Nota – A resposta que consista na mera transcrição de excertos do texto do item anterior não pode ser enquadrada no nível 1 de desempenho.