História B 11.º Ano: Mentalidade Burguesa (Exame 2016, 2.ª Fase)

Refira três valores dominantes da mentalidade burguesa refletidos no documento 1.

Tópicos de resposta: • apreço pelas virtudes da coesão familiar OU valorização de dinastias familiares com grande influência («estou naturalmente disposto a apoiar-te, financeira e psicologicamente»); • respeito pelos «negócios» (OU pelo poder OU pelo dinheiro OU pelo património familiar): «A única coisa que rogo a Deus é que tu possas herdar os negócios pelo menos no estado em que se encontram de momento.»; • enaltecimento do valor trabalho: «Trabalha»; • apologia da poupança: «evitar esse tipo de despesas aqui em casa.» (OU «poupa!»); • valorização da «educação concedida pelos pais»; • importância dos valores religiosos: «rogo a Deus» (OU «Que Deus te abençoe» OU «ora»); • valorização da livre iniciativa (OU do sucesso individual OU do espírito de negócio OU da busca do lucro): «Quanto aos planos comerciais que fazes para o futuro, meu filho, fico muito contente pelo vivo interesse que eles denotam»; • preocupação com a imagem de respeitabilidade (OU de reputação) perante a sociedade: «Estou convicto de que, pela tua conduta correta, te mostraste e te mostrarás digno»; • solidariedade entre os membros da grande burguesia OU afirmação de uma consciência de classe burguesa («Considero-me um homem feliz por ter colocado os meus dois filhos em firmas com as quais mantenho relações de amizade. Tu próprio já deves sentir de momento as vantagens que tal situação acarreta.») OU promoção dos contactos no seio das elites políticas (como, por exemplo, os «senadores» OU o «cônsul»); • orgulho na participação na vida cívica (OU pública): «Sou decano do Grémio dos Armadores de Bergen, para além de ter sido sucessivamente eleito representante municipal do Departamento de Finanças, do Grémio do Comércio, da Comissão de Auditoria e da Casa de Misericórdia de Santa Ana.»; • defesa do apoio filantrópico às classes mais desfavorecidas: «eleito representante [...] da Casa de Misericórdia de Santa Ana.».

Níveis	Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina	Níveis de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa	1	2	3
5	A resposta apresenta a referência a três dos valores solicitados, com: • organização coerente dos conteúdos; • utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina; • integração pertinente da informação contida no documento.	18	19	20
4	A resposta apresenta a referência a três dos valores solicitados, com falhas em, pelo menos, um dos seguintes parâmetros: • organização coerente dos conteúdos; • utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina; • integração pertinente da informação contida no documento.	14	15	16
3	A resposta apresenta a referência a dois dos valores solicitados, com: • organização coerente dos conteúdos; • utilização adequada da terminologia específica da disciplina; • integração pertinente da informação contida no documento.	10	11	12
2	A resposta apresenta a referência a dois dos valores solicitados, com falhas em, pelo menos, um dos seguintes parâmetros: • organização coerente dos conteúdos; • utilização adequada da terminologia específica da disciplina; • integração pertinente da informação contida no documento. OU A resposta apresenta a referência a um dos valores solicitados, com: • organização coerente dos conteúdos; • utilização adequada da terminologia específica da disciplina; • integração pertinente da informação contida no documento.	6	7	8
1	A resposta apresenta a referência a um dos valores solicitados OU a ausência de individualização de cada um dos valores solicitados, com falhas em, pelo menos, um dos seguintes parâmetros: • organização coerente dos conteúdos; • utilização adequada da terminologia específica da disciplina; • integração pertinente da informação contida no documento.	2	3	4