Exame Português Língua Não Materna 12º Ano 2017: Texto de Opinião sobre Viagens

GRUPO III.
Muitas pessoas têm o sonho de conhecer outros países e outras culturas.
Escreve um texto de opinião sobre a importância de viajar.
O teu texto deve ter o mínimo de 100 e o máximo de 150 palavras.
Deves referir:

• razões que levam algumas pessoas a gostarem de viajar;
• razões que levam outras pessoas a não gostarem de viajar;
• a tua opinião sobre este tema, justificando.
Não assines o texto.

Parâmetros	5/10
A – Tema e Tipologia	Cumpre integralmente a instrução quanto a: – tema – a importância de viajar –, tratando-o sem desvios; E – tipo de texto: • com sequências argumentativas.
B – Coerência e Pertinência da Informação	Redige um texto que respeita plenamente os tópicos: – razões que levam algumas pessoas a gostarem de viajar; – razões que levam outras pessoas a não gostarem de viajar; – a sua opinião sobre este tema, justificando. Produz um discurso coerente: – com informação pertinente; – com progressão temática evidente; – com introdução, desenvolvimento e conclusão adequados.
C – Estrutura e Coesão	Redige um texto com estrutura bem definida e segmenta as unidades de discurso de acordo com essa estrutura, por exemplo, através de parágrafos e de marcadores de tipos de discurso. Usa mecanismos de coesão textual: • coesão interfrásica – por exemplo, coordenação sindética e assindética e algumas estruturas de subordinação; • coesão temporal – por exemplo, adequação de tempos verbais e expressões adverbiais de tempo; • cadeias de referência – recurso a expressões referencialmente dependentes, por exemplo, pronominalizações. Utiliza a pontuação de modo sistemático, pertinente e intencional.
D – Morfologia e Sintaxe	Manifesta segurança no uso de estruturas sintáticas variadas, construindo corretamente a maioria das frases. Manifesta domínio de processos de conexão intrafrásica. Por exemplo, utiliza as principais regras de concordância (determinante/ adjetivo – nome; sujeito – verbo), o sistema pronominal e a flexão verbal.
E – Repertório Vocabular	Utiliza vocabulário variado e adequado ao tema. É capaz de recorrer, de forma intencional, por exemplo, a processos de sinonímia e de hiperonímia para evitar repetições vocabulares.
F – Ortografia	Não dá erros ortográficos ou dá-os apenas de forma esporádica e em palavras pouco frequentes ou em formas instáveis (como no caso de alguns compostos).