Análise de Soneto: A Presença e Caracterização do 'tu' | Literatura 11º Ano

Resolve um exercício do Exame de Literatura 11º ano (2018) sobre a identificação e caracterização do "tu" num soneto. Testa os teus conhecimentos.

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Informações do Exame

Ano Escolar: 11º Ano

Disciplina: Literatura Portuguesa (734)

Ano: 2018

Fase: 2.ª Fase

Pergunta nº: 1

Exame: Abrir PDF

Critérios de Classificação: Abrir PDF

Pergunta (1)
Identifique as expressões que, ao longo do soneto, remetem para a presença de um 'tu' e explique de que modo contribuem para a sua caracterização.
Critério de Classificação
Para identificar as expressões que, ao longo do soneto, remetem para a presença de um «tu» e explicar de que modo esses elementos textuais contribuem para a sua caracterização, devem ser desenvolvidos os três tópicos seguintes, ou outros igualmente relevantes: – «meu bem» (v. 3), que designa o interlocutor do sujeito poético e indica a natureza amorosa da relação entre ambos; – «Em que cismas» (v. 3), «Porque me calas / As vozes com que há pouco me enganavas?» (vv. 3-4), pela conjugação das formas verbais na 2.ª pessoa do singular, que representam a amada como alguém pensativo e silencioso, que «há pouco» se dirigira ao «eu» com palavras que o enganavam; – «Teus olhos [...] tristes» (vv. 7-8), «teu vulto» (v. 12), que referem traços psicológicos e físicos do «tu». • Aspetos de conteúdo (C) 9 pontos
Níveis Descritores de desempenho Pontuação
4 Identifica as expressões que, ao longo do soneto, remetem para a presença de um «tu» e explica de que modo contribuem para a sua caracterização, desenvolvendo adequadamente os três tópicos apresentados. 9
3 Identifica expressões que, ao longo do soneto, remetem para a presença de um «tu» e explica de que modo contribuem para a sua caracterização, desenvolvendo adequadamente dois dos tópicos e podendo ainda apresentar outro dos tópicos com pequenas imprecisões e/ou omissões. 7
2 Identifica expressões que, ao longo do soneto, remetem para a presença de um «tu» e explica de que modo contribuem para a sua caracterização, desenvolvendo, com pequenas imprecisões e/ou omissões, os três tópicos apresentados. OU Identifica expressões que, ao longo do soneto, remetem para a presença de um «tu» e explica de que modo contribuem para a sua caracterização, desenvolvendo adequadamente um dos tópicos e, com pequenas imprecisões e/ou omissões, um ou dois dos restantes tópicos apresentados. 5
1 Identifica expressões que, ao longo do soneto, remetem para a presença de um «tu» e explica de que modo contribuem para a sua caracterização, desenvolvendo adequadamente um dos tópicos apresentados. OU Identifica expressões que, ao longo do soneto, remetem para a presença de um «tu» e explica de que modo contribuem para a sua caracterização, desenvolvendo, com pequenas imprecisões e/ou omissões, dois dos tópicos apresentados. OU Identifica expressões que, ao longo do soneto, remetem para a presença de um «tu» e refere, de forma vaga, de que modo contribuem para a sua caracterização. 3
• Aspetos de estruturação do discurso e correção linguística (F) 6 pontos Evidencia coerência na articulação das ideias e coesão na organização do texto 3 pontos Escreve com correção linguística (sintaxe e morfologia; léxico; pontuação; ortografia)* 3 pontos * Vide Desvalorizações no âmbito da correção linguística (p. 3).
Matéria Associada
Poesia Lírica; Análise de Poema; Deíticos; Relação Eu-Tu
Resumo Pedagógico
Pratica a análise de um soneto, identificando as expressões que remetem para o "tu" (interlocutor) e explicando a sua função na caracterização da amada.

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