Análise Comparativa: Herói em Os Lusíadas vs. Mensagem - Português 12º Ano 2018

A figura do herói está presente em muitas obras estudadas ao longo do ensino secundário, embora a sua construção possa depender de diversos fatores.
Escreva uma breve exposição na qual distinga o herói em Os Lusíadas, de Luís Vaz de Camões, do herói em Mensagem, de Fernando Pessoa.
A sua exposição deve incluir:

• uma introdução ao tema;
• um desenvolvimento no qual explicite, para cada uma das obras, uma característica que permita distinguir o herói em Os Lusíadas do herói em Mensagem, fundamentando as características apresentadas em, pelo menos, um exemplo significativo de cada uma das obras;
• uma conclusão adequada ao desenvolvimento do tema.

Para distinguir o herói em Os Lusíadas do herói em Mensagem, deve ser abordado um tópico relativo a cada uma das obras. Os tópicos a seguir apresentados constituem apenas exemplos, podendo ser abordados outros igualmente relevantes. Em Os Lusíadas: os heróis são apresentados na sua dimensão humana e histórica, o que é patente, por exemplo, nos protagonistas da viagem marítima até à Índia, nomeadamente Vasco da Gama e os marinheiros, cujos feitos permitiram o desvendamento dos mares desconhecidos; os heróis são os portugueses que, vencendo os seus medos e todos os perigos, foram capazes de superar a própria condição humana e de ascender ao plano dos deuses, como se comprova, por exemplo, quando são recompensados na Ilha dos Amores. Em Mensagem: os heróis não se inscrevem num tempo nem num espaço determinados, assumindo uma dimensão mítica/simbólica. É o caso de D. Sebastião, enquanto símbolo da ambição que poderá fazer renascer a glória da pátria; os heróis situam-se na esfera da espiritualidade, como é o caso de D. Fernando, que age como instrumento da vontade divina/de uma vontade superior. • Aspetos de conteúdo (C) .......................................................................................... 9 pontos

Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
4	Explicita, adequadamente, uma característica do herói em cada uma das obras, fundamentando cada uma delas com, pelo menos, um exemplo significativo.	9
3	Explicita, adequadamente, uma característica do herói em cada uma das obras, mas apenas fundamenta uma delas com, pelo menos, um exemplo significativo. OU Explicita uma característica do herói em cada uma das obras, adequadamente num dos casos e com pequenas imprecisões e/ou omissões no outro, fundamentando cada uma delas com, pelo menos, um exemplo significativo.	7
2	Explicita uma característica do herói em cada uma das obras, ambas com pequenas imprecisões e/ou omissões, fundamentando cada uma delas com, pelo menos, um exemplo significativo. OU Explicita, adequadamente, uma característica do herói numa das obras, fundamentando essa característica com, pelo menos, um exemplo significativo. OU Explicita, adequadamente, uma característica do herói em cada uma das obras, sem as fundamentar com exemplos significativos.	5
1	Explicita, com pequenas imprecisões e/ou omissões, uma característica do herói numa das obras, fundamentando essa característica com, pelo menos, um exemplo significativo. OU Explicita, com pequenas imprecisões e/ou omissões, uma característica do herói em cada uma das obras, sem as fundamentar com exemplos significativos.	3

• Aspetos de estruturação do discurso e correção linguística (F) ................................. 7 pontos • Estruturação do discurso¹ .......................................................................................... 4 pontos

Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
4	Escreve um texto bem estruturado, constituído por três partes (introdução, desenvolvimento e conclusão) devidamente proporcionadas e assegura, adequadamente, a progressão e o encadeamento das ideias.	4
3	Escreve um texto globalmente bem estruturado, constituído por três partes (introdução, desenvolvimento e conclusão) com desequilíbrios de proporção ou apresentando falhas pontuais no que diz respeito à progressão e ao encadeamento das ideias.	3
2	Escreve um texto suficientemente estruturado, constituído por três partes (introdução, desenvolvimento e conclusão) com desequilíbrios de proporção e apresentando falhas pontuais no que diz respeito à progressão e ao encadeamento das ideias.	2
1	Escreve um texto insuficientemente estruturado, apresentando diversas falhas no que diz respeito à progressão e ao encadeamento das ideias.	1

• Correção linguística² ................................................................................................ 3 pontos ¹ Os descritores de desempenho definidos para este parâmetro devem ser considerados em articulação com os Critérios Gerais de Classificação relativos à estruturação do discurso (p. 3). ² Vide Fatores de desvalorização, no âmbito da correção linguística (p. 4).