Análise e Interpretação: Marte, Júpiter e Os Lusíadas | Português 9º Ano (2018)

Escreve um texto breve em que:
– identifiques a personagem que profere o discurso a que pertence esta estância; – explicites o argumento utilizado por essa personagem para convencer Júpiter a manter a decisão já tomada; – estabeleças uma relação de semelhança entre a ação solicitada a Júpiter nos quatro últimos versos e aquela que tem lugar na parte final do Texto B (linhas 35-38).

• Aspetos de conteúdo (C).... ........................................................................................ 4 pontos

Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
3	Aborda adequadamente os três tópicos solicitados: identifica Marte como o orador; explicita o argumento de que voltar atrás na decisão (neste caso, a de ajudar os Portugueses) será entendido como fraqueza; estabelece a relação de semelhança entre a ação de enviar Mercúrio para orientar os Portugueses até um porto seguro e a ação que tem lugar na parte final do Texto B. Exemplo: Nesta estância, Marte dirige-se a Júpiter e argumenta que seria um sinal de fraqueza da sua parte recuar na determinação de ajudar os Portugueses. Marte pede que Mercúrio seja enviado para mostrar aos navegadores portugueses um porto de abrigo. Também no Texto B uma figura mitológica é enviada numa missão junto dos homens.	4
2	Aborda adequadamente dois dos tópicos solicitados. OU Aborda os três tópicos solicitados, mas com algumas imprecisões.	3
1	Aborda adequadamente um dos tópicos solicitados. OU Aborda dois dos tópicos solicitados, mas com algumas imprecisões.	2

• Aspetos de correção linguística (F)* ............................................................................. 2 pontos

Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
2	Produz um discurso que evidencia estruturação textual adequada e globalmente correta, com eventual ocorrência de um máximo de três erros.	2
1	Produz um discurso que evidencia estruturação textual adequada, mas parcialmente correta, com ocorrência de quatro a oito erros. OU Produz um discurso que não evidencia estruturação textual adequada (por exemplo, informação apresentada meramente em esquemas ou por tópicos), mas globalmente correta, com eventual ocorrência de um máximo de três erros.	1

* Vide Critérios Gerais de Classificação (p. 3).