Exame Português 9.º Ano 2018 (2.ª Fase): Análise de Gil Vicente

Análise de excertos de Gil Vicente (Auto da Barca do Inferno/Auto da Índia) e comparação com o Texto B. Exame Português 9.º ano 2018.

Gil VicenteAuto da Barca do InfernoAuto da Índia9.º anoLíngua PortuguesaExame Nacional20182.ª Faseanálise textual
Informações do Exame

Ano Escolar: 9º Ano

Disciplina: Língua Portuguesa (91)

Ano: 2018

Fase: 2.ª Fase

Pergunta nº: 9

Exame: Abrir PDF

Critérios de Classificação: Abrir PDF

Pergunta (9)
Responde apenas ao item do texto C1 ou ao item do texto C2, de acordo com a obra que estudaste.
TEXTO C1:
Lê o excerto do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente.
ONZENEIRO [.
.
.
] Ou da barca oulá ou havês logo de partir? ANJO E onde queres tu ir? ONZENEIRO Eu pera o paraíso vou.
ANJO Pois quant'eu mui fora estou de te levar para lá.
Essa barca que lá está vai pera quem te enganou.
ONZENEIRO Porquê? ANJO Porque esse bolsão tomara todo o navio.
ONZENEIRO Juro a Deos que vai vazio.
ANJO Nam já no teu coração.
Escreve um texto breve em que:
– indiques o destino pretendido pelo Onzeneiro; – expliques o sentido das palavras do Anjo nos versos 5 e 6 e o argumento baseado na referência ao «bolsão» (versos 9-10); – estabeleças uma relação de semelhança entre o comportamento do Onzeneiro criticado no auto e o comportamento dos três irmãos de Medranhos, logo após a descoberta do tesouro, no Texto B.
OU TEXTO C2:
Lê o excerto do Auto da Índia, de Gil Vicente, e a nota.
AMA Porém vindes vós mui rico.
MARIDO Se nam fora o capitão eu trouxera a meu quinhão um milhão vos certifico.
Calai-vos que vós vereis quam louçã haveis de sair.
AMA Agora me quero eu rir disso que me vós dizeis.
Pois que vós vivo viestes que quero eu de mais riqueza? Louvada seja a grandeza de vós senhor que mo trouxestes.
Escreve um texto breve em que:
- identifiques os traços de carácter da Ama que as suas falas evidenciam; - expliques de que modo a fala do Marido revela uma das motivações daqueles que partiam nas viagens dos Descobrimentos; - estabeleças uma relação de semelhança entre os comportamentos que se pretende criticar neste excerto e o comportamento dos três irmãos de Medranhos, logo após a descoberta do tesouro, no Texto B.
Critério de Classificação
Texto C1: 6 pontos. • Aspetos de conteúdo (C) 4 pontos
Níveis Descritores de desempenho Pontuação
3 Aborda adequadamente os três tópicos solicitados: indica o destino pretendido pelo Onzeneiro; explica o sentido das palavras do Anjo nos versos 5 e 6 e o seu argumento baseado na referência ao «bolsão»; estabelece uma relação de semelhança entre o comportamento do Onzeneiro criticado no auto e o comportamento dos três irmãos de Medranhos no Texto B. Exemplo: • O Onzeneiro pretende ir para o Paraíso, mas o Anjo recusa-se a levá-lo na sua barca. O Anjo argumenta que o bolsão ocuparia toda a barca da Glória, o que significa que o pecado do Onzeneiro, o apego ao dinheiro, é demasiado grave. Também no texto B, é a descoberta do dinheiro que torna os irmãos tão gananciosos que quase se atacam uns aos outros. 4
2 Aborda adequadamente dois dos tópicos solicitados. OU Aborda os três tópicos solicitados, mas com algumas imprecisões. 3
1 Aborda adequadamente um dos tópicos solicitados. OU Aborda dois dos tópicos solicitados, mas com algumas imprecisões. 2
• Aspetos de correção linguística (F)* 2 pontos
Níveis Descritores de desempenho Pontuação
2 Produz um discurso que evidencia estruturação textual adequada e globalmente correta, com eventual ocorrência de um máximo de três erros. 2
1 Produz um discurso que evidencia estruturação textual adequada, mas parcialmente correta, com ocorrência de quatro a oito erros. OU Produz um discurso que não evidencia estruturação textual adequada (por exemplo, informação apresentada meramente em esquemas ou por tópicos), mas globalmente correta, com eventual ocorrência de um máximo de três erros. 1
* Vide Critérios Gerais de Classificação (p. 3). Texto C2: 6 pontos. • Aspetos de conteúdo (C) 4 pontos
Níveis Descritores de desempenho Pontuação
3 Aborda adequadamente os três tópicos solicitados: identifica os traços de carácter da Ama que as suas falas evidenciam; explica de que modo a fala do Marido revela uma das motivações daqueles que partiam nas viagens dos Descobrimentos; estabelece uma relação de semelhança entre os comportamentos que se pretende criticar neste excerto e o comportamento dos três irmãos de Medranhos no Texto B. Exemplo: • A Ama é interesseira e hipócrita, porque refere primeiro a riqueza que o marido teria obtido com a viagem e só depois lhe diz que a maior riqueza é ele ter regressado vivo. Por sua vez, o Marido informa-a da injustiça na distribuição da riqueza obtida com a viagem (, em consequência da atitude gananciosa do capitão), o que indica que o enriquecimento tinha sido uma motivação da partida para a Índia. Podemos estabelecer uma relação de semelhança entre o assunto da conversa entre marido e mulher após tanto tempo de separação – a riqueza – e o deslumbramento pelo tesouro achado pelos irmãos de Medranhos. 4
2 Aborda adequadamente dois dos tópicos solicitados. OU Aborda os três tópicos solicitados, mas com algumas imprecisões. 3
1 Aborda adequadamente um dos tópicos solicitados. OU Aborda dois dos tópicos solicitados, mas com algumas imprecisões. 2
• Aspetos de correção linguística (F)* 2 pontos
Níveis Descritores de desempenho Pontuação
2 Produz um discurso que evidencia estruturação textual adequada e globalmente correta, com eventual ocorrência de um máximo de três erros. 2
1 Produz um discurso que evidencia estruturação textual adequada, mas parcialmente correta, com ocorrência de quatro a oito erros. OU Produz um discurso que não evidencia estruturação textual adequada (por exemplo, informação apresentada meramente em esquemas ou por tópicos), mas globalmente correta, com eventual ocorrência de um máximo de três erros. 1
* Vide Critérios Gerais de Classificação (p. 3).
Matéria Associada
Literatura Portuguesa; Teatro Medieval; Análise textual; Intertextualidade
Resumo Pedagógico
Treina a análise de excertos de Gil Vicente (Auto da Barca do Inferno ou Auto da Índia), focando personagens, crítica social e estabelecimento de relações intertextuais com o Texto B.

EXPLICAÇÕES

Inscreve-te
aqui  

Inscreve-te aqui

Inscreve-te nas explicações dos Ginásios Da Vinci e prepara-te para conseguires as melhores notas.













Observações

Se quiser adicionar um comentário, escreva-o no campo abaixo:


Aceito os Termos de Privacidade e consinto ser contactado e receber informação dos Ginásios da Educação Da Vinci. (Ler aqui os Termos de Privacidade)


Ginásios da Educação Da Vinci

Os Ginásios da Educação Da Vinci é uma rede franchising de serviços de educação dirigidos, não só a jovens, mas também a adultos. Para além de explicações e apoio escolar, a marca oferece uma vasta gama de outros serviços de caracter educativo e pedagógico, dirigido a todas as idades.

     

Contactos - Master

+351 289 108 105
ginasios@davinci.com.pt
www.ginasiosdavinci.com
Master Office: Largo do Carmo nº51, Faro



Contactos - Unidades
Franchising
Recrutamento
Termos de Privacidade

As unidades franchisadas dos Ginásios da Educação Da Vinci são jurídica e financeiramente independentes.
Livro de Reclamações | Centros de Arbitragem de Conflitos de Consumo