Matemática B 11.º Ano 2019: Trigonometria e Moinhos de Vento (1.ª Fase)

Análise de um problema de aplicação de trigonometria (função seno) à altura de uma pá de moinho de vento. Exame Nacional 2019.

Matemática B11.º anoExame Nacional 2019TrigonometriaFunção alturaMovimento circularSenos e cossenosResolução de equações trigonométricas
Informações do Exame

Ano Escolar: 11º Ano

Disciplina: Matemática B (735)

Ano: 2019

Fase: 1.ª Fase

Pergunta nº: 4.2

Exame: Abrir PDF

Critérios de Classificação: Abrir PDF

Pergunta (4.2)
Um dos ícones da Holanda é o moinho de vento.
Na cidade de Schiedam, encontram-se os maiores moinhos de vento do mundo, alguns dos quais apresentados na fotografia da Figura 3.
A Figura 4, que não está à escala, ilustra o movimento de rotação das pás de um desses moinhos, em referencial ortogonal e monométrico, Oxy .
De entre outros elementos representados nesta figura, destacam-se:
* a estrutura do moinho, cuja parte inferior tem 18 metros de altura, representada pelo trapézio isósceles sombreado; * as quatro pás do moinho, cada uma com 15 metros de comprimento, e uma delas representada por [OP] ; * a extremidade de uma das pás, representada pelo ponto P ; * a trajetória do movimento de rotação dessa extremidade, representada pela circunferência de centro O e raio 15 m; * o ângulo orientado QOP, sendo Q o ponto da circunferência pertencente ao semieixo positivo das abcissas.
Seja θ = QÓP, com θ ∈ [0, 2π], e seja h(θ) a altura, em metros, relativamente ao nível da base, da extremidade da pá, representada por P, em função de θ .
Determine os valores de θ para os quais a altura, relativamente ao nível da base, da extremidade da pá, representada por P, é 40,5 m .
Apresente os resultados em radianos, arredondados às centésimas.
Critério de Classificação
Este item pode ser resolvido por, pelo menos, dois processos. 1.º Processo Representar graficamente a função h (ver nota) ........................................... 4 pontos Respeitar o domínio .................................................................. 2 pontos Respeitar a forma ..................................................................... 2 pontos Representar graficamente a reta de equação y = 40,5 .................................... 3 pontos Assinalar os pontos de intersecção dos gráficos ............................................ 2 pontos Obter as abcissas desses pontos (0,523... e 2,617...) ................................... 4 pontos Apresentar os valores pedidos (0,52 e 2,62) .................................................... 2 pontos Nota – Se não for apresentado o referencial, a pontuação a atribuir a esta etapa é desvalorizada em 1 ponto. 2.º Processo Escrever h($\theta$) = 40,5 ....................................................................................... 3 pontos Obter sen $\theta$ = 0,5 .......................................................................................... 3 pontos Obter $\theta = \frac{\pi}{6}$ v $\theta = \frac{5\pi}{6}$ ............................................................................... 6 pontos Obter os valores pedidos (0,52 e 2,62) ........................................................... 3 pontos
Matéria Associada
Trigonometria; Funções trigonométricas; Resolução de equações; Geometria analítica
Resumo Pedagógico
Treinar a modelação de uma situação real usando funções trigonométricas e resolver equações para encontrar ângulos com uma altura específica.

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