Espanhol 11.º Ano (2020, 2.ª Fase): Pontuação e Interpretação Textual

5.
Transcriba del texto los enunciados que corresponden a las siguientes ideas.
A cada idea le corresponde un enunciado.
a) El aprendizaje de la puntuación es continuo.
(Párrafos 1 y 2)
b) El autor se interroga sobre la posibilidad de no recurrir a la puntuación.
(Párrafos 1 y 2)
c) El autor asegura que el modo cómo puntuamos no es indiferente.
(Párrafos 2 y 3)
d) La puntuación minimiza potenciales equívocos.
(Párrafos 2 y 3)
e) Hay un tipo de puntuación que expresa la incertidumbre del momento en que vivimos.
(Párrafos 4 y 5)

Chave: a) «Uno no deja de aprenderlo. (Ni de errar. Ni de necesitar mejorarlo.)» b) «La cuestión es si podemos prescindir de hacerlo (y hasta qué punto lo valoramos o lo necesitamos.)». c) «(Y una convicción:) no da lo mismo hacerlo bien que mal.» d) «Puntuar adecuadamente evita posibles ambigüedades (...)». e) «(Quizá) los puntos suspensivos son tan problemáticos, enigmáticos y sugerentes que en cierto modo vivimos en ellos. (No sería lo peor. Preludian lo que quizá nunca llegue.)»

Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
3	Transcreve os 5 enunciados adequados.	8
2	Transcreve 3 ou 4 enunciados adequados.	5
1	Transcreve 2 enunciados adequados.	2

Nota – Não são considerados os erros de transcrição.