Tese Principal: Comboios Alta Velocidade | Filosofia 11º Ano 2020

Exercício de Filosofia 11º Ano (Exame 2020) focado na identificação da tese principal de um discurso argumentativo sobre a sustentabilidade e investimento em comboios.

Filosofia11º anoExame Nacional2020ArgumentaçãoTeseTese principalQuestões ambientaisPegada carbónicaComboios de alta velocidadeDiscurso argumentativo
Informações do Exame

Ano Escolar: 11º Ano

Disciplina: Filosofia (714)

Ano: 2020

Fase: 2.ª Fase

Pergunta nº: 1

Exame: Abrir PDF

Critérios de Classificação: Abrir PDF

Pergunta (1)
Leia o seguinte discurso argumentativo.
Tendo em conta as questões ambientais, será razoável adiar o investimento em comboios de alta velocidade? As viagens de comboio elétrico têm uma menor pegada carbónica do que as viagens de avião.
Mas as viagens de comboio só atraem passageiros se forem muito rápidas.
Ora, a rapidez destas viagens consegue-se com estações ferroviárias centrais e comboios de alta velocidade.
Selecione a opção que apresenta a principal tese defendida por quem profere o discurso anterior.
(A) As viagens de comboio têm a menor pegada carbónica.
(B) É preciso que as estações de comboio fiquem no centro das cidades.
(C) O investimento em comboios de alta velocidade não deve ser adiado.
(D) Os passageiros preferem as viagens de comboio elétrico.
Critério de Classificação
A classificação do item só é atribuída à resposta que apresente de forma inequívoca a opção correta.
ItemVersão 1Versão 2Pontuação
1.(C)(D)15
Matéria Associada
Argumentação; Identificação da tese; Estrutura do discurso argumentativo; Ética e política; Questões ambientais
Resumo Pedagógico
Analise um discurso argumentativo sobre investimento em comboios de alta velocidade e sustentabilidade, e pratique a identificação da principal tese defendida.

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