Geografia A 11.º Ano (2020) - Estratégias para Aumentar a Fecundidade em Portugal

A redução da fecundidade em Portugal constitui um problema sociodemográfico, na medida em que compromete, a médio e a longo prazo, o desenvolvimento do país.
Duas estratégias que podem ser implementadas de modo a aumentar a fecundidade em Portugal são:
A - criar incentivos para a redução da idade média da mulher ao nascimento do primeiro filho;
B - atribuir apoios às famílias com dois ou mais filhos.
Selecione uma das estratégias, A ou B.
De acordo com a estratégia selecionada, apresente duas medidas, explicando de que modo contribuem para aumentar a fecundidade em Portugal.

Tópicos de resposta: Estratégia A - criar incentivos para a redução da idade média da mulher ao nascimento do primeiro filho: • criação de legislação laboral que flexibilize os horários de trabalho do casal, de modo a proporcionar aos pais mais tempo para acompanhar os filhos; • criação de legislação mais flexível, de forma a não prejudicar a progressão na carreira das mães no período de procriação e de acompanhamento da educação dos filhos; • aposta no teletrabalho, de modo a permitir articular o horário laboral com o acompanhamento das crianças, favorecendo a maternidade; • criação de creches e de jardins de infância nas empresas, de modo a permitir aos pais levar os filhos para os locais de trabalho; • adoção de políticas laborais, que promovam o emprego jovem. Estratégia B - atribuir apoios às famílias com dois ou mais filhos: • atribuição de apoios financeiros às famílias, de modo a assegurar as despesas com a educação e a saúde na infância; • majoração dos apoios às famílias mais numerosas, de modo a incentivar a natalidade; • descontos nas tarifas de água e energia em função da dimensão do agregado familiar, de modo a aumentar o rendimento das famílias; • benefícios fiscais na aquisição de habitação para famílias numerosas, de forma a aumentar o conforto das famílias; • atribuição de benefícios fiscais em função do número de filhos, de modo a aumentar a natalidade.

Parâmetros	Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
A Conteúdos e Linguagem científica	4	Seleciona a estratégia, A ou B, e apresenta 2 medidas, explicando, de forma adequada, de que modo contribuem para aumentar a fecundidade em Portugal. Utiliza uma linguagem científica adequada.	7
	3	Seleciona a estratégia, A ou B, e apresenta 2 medidas, explicando, de forma adequada, de que modo contribuem para aumentar a fecundidade em Portugal. Apresenta falhas na linguagem científica. OU Seleciona a estratégia, A ou B, e apresenta 2 medidas, explicando, uma de forma adequada e outra de forma menos adequada, de que modo contribuem para aumentar a fecundidade em Portugal. Utiliza uma linguagem científica adequada.	5
	2	Seleciona a estratégia, A ou B, e apresenta 2 medidas, explicando, uma de forma adequada e outra de forma menos adequada, de que modo contribuem para aumentar a fecundidade em Portugal. Apresenta falhas na linguagem científica. OU Seleciona a estratégia, A ou B, e apresenta 2 medidas, explicando, de forma menos adequada, de que modo contribuem para aumentar a fecundidade em Portugal. Utiliza uma linguagem científica adequada. OU Seleciona a estratégia, A ou B, e apresenta 1 medida, explicando, de forma adequada, de que modo contribui para aumentar a fecundidade em Portugal. Utiliza uma linguagem científica adequada.	3
	1	Seleciona a estratégia, A ou B, e apresenta 2 medidas, explicando, de forma menos adequada, de que modo contribuem para aumentar a fecundidade em Portugal. Apresenta falhas na linguagem científica. OU Seleciona a estratégia, A ou B, e apresenta 1 medida, explicando, de forma adequada, de que modo contribui para aumentar a fecundidade em Portugal. Apresenta falhas na linguagem científica. OU Seleciona uma das estratégias, A ou B, e apresenta 1 medida, explicando, de forma menos adequada, de que modo contribui para aumentar a fecundidade em Portugal. Utiliza uma linguagem científica adequada.	1
B Comunicação	2	O discurso é globalmente claro, podendo apresentar falhas que não comprometem a sua clareza.	2
	1	O discurso apresenta falhas que comprometem parcialmente a sua clareza.	1

Notas: 1. Caso o aluno apresente medidas relativas às duas estratégias, só é considerado para efeitos de classificação o que for relativo à estratégia abordada em primeiro lugar. 2. Caso o aluno não selecione a estratégia, são consideradas as medidas desde que seja clara a estratégia a que o aluno se refere. 3. A atribuição do nível 1 no parâmetro A implica a atribuição, no máximo, do nível 1 no parâmetro B.