Análise Comparativa: Caracterização Feminina em Textos (Exame de Português 11º Ano 2020)

Treina a análise de metáforas e comparações ('ovelhinha', 'gaivota') na caracterização de figuras femininas. Exame de Português 2020.

Literatura PortuguesaExame Nacional11.º Ano2020Caracterização de PersonagensMetáforaSímbolos literáriosOvelhinhaGaivota
Informações do Exame

Ano Escolar: 11º Ano

Disciplina: Literatura Portuguesa (734)

Ano: 2020

Fase: 1.ª Fase

Pergunta nº: 8

Exame: Abrir PDF

Critérios de Classificação: Abrir PDF

Pergunta (8)
Releia os dois textos.
Explicite de que modo a «ovelhinha» (Texto A, verso 8) e a «gaivota» (Texto B, verso 9) contribuem para a caracterização das respetivas figuras femininas.
Critério de Classificação
Na resposta, devem ser desenvolvidos os tópicos seguintes, ou outros igualmente relevantes. Os aspetos que permitem explicitar o modo como a «ovelhinha» (Texto A, v. 8) e a «gaivota» (Texto B, v. 9) contribuem para a caracterização das respetivas figuras femininas são os seguintes: – no Texto A, o sujeito poético compara explicitamente a figura feminina com uma «ovelhinha» (v. 8), enunciando características que lhes são comuns e que realçam, ou complementam, a descrição da «alemã» (v. 2): «Com seu passinho curto e em suas lãs forrada» (v. 6); «a elegância, a graça, a galhardia» (v. 7); – no Texto B, a referência à «gaivota» (v. 9) reforça as características da figura feminina, nomeadamente a leveza, por associação com a ave e com o efeito provocado pelo mar: «voa, é brisa, ao ver / o mar tão próximo e tão branco» (vv. 11-12).
Aspetos de conteúdo (C):
NíveisDescritores de desempenhoPontuação
4Explicita o modo como a «ovelhinha» (Texto A, v. 8) e a «gaivota» (Texto B, v. 9) contribuem para a caracterização das figuras femininas, desenvolvendo, adequadamente, dois tópicos.15
3Explicita o modo como a «ovelhinha» (Texto A, v. 8) e a «gaivota» (Texto B, v. 9) contribuem para a caracterização das figuras femininas, desenvolvendo, adequadamente, um tópico e, com pequenas imprecisões e/ou omissões, outro tópico.11
2Explicita o modo como a «ovelhinha» (Texto A, v. 8) ou a «gaivota» (Texto B, v. 9) contribui para a caracterização da figura feminina, desenvolvendo, adequadamente, um tópico. OU Explicita o modo como a «ovelhinha» (Texto A, v. 8) e a «gaivota» (Texto B, v. 9) contribuem para a caracterização das figuras femininas, desenvolvendo, com pequenas imprecisões e/ou omissões, dois tópicos.7
1Explicita o modo como a «ovelhinha» (Texto A, v. 8) ou a «gaivota» (Texto B, v. 9) contribui para a caracterização da figura feminina, desenvolvendo, com pequenas imprecisões e/ou omissões, um tópico.3
Aspetos de estruturação do discurso e correção linguística (F): Estruturação do discurso (5 pontos) e Correção linguística (5 pontos).
NíveisDescritores de desempenhoPontuação
3Os mecanismos de coesão textual utilizados asseguram, adequadamente, a progressão e o encadeamento das ideias.5
2Os mecanismos de coesão textual utilizados asseguram, com falhas pouco significativas, a progressão e o encadeamento das ideias.4
1Os mecanismos de coesão textual utilizados asseguram, ainda que com algumas falhas significativas, a progressão e o encadeamento das ideias.3
Matéria Associada
Análise e interpretação de texto; Figuras de estilo; Símbolos literários; Intertextualidade
Resumo Pedagógico
Aprende a analisar como comparações animais (ovelhinha, gaivota) servem para caracterizar figuras femininas em textos distintos.

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