PA no Exame de Matemática B 2020: Igualdade de Passos

Resolução de progressões aritméticas (PA) do exame de Matemática B 2020 (1.ª Fase). Determinar o dia em que dois termos se igualam.

Matemática B11.º anoExame 2020Progressão AritméticaTermo Geral da PAResolução de EquaçõesCálculo de dias
Informações do Exame

Ano Escolar: 11º Ano

Disciplina: Matemática B (735)

Ano: 2020

Fase: 1.ª Fase

Pergunta nº: 2.1

Exame: Abrir PDF

Critérios de Classificação: Abrir PDF

Pergunta (2.1)
No último mês de agosto, o João passou férias no Algarve e a Maria passou férias na Costa Vicentina.
Durante essas férias, aproveitaram as idas à praia para, todos os dias de agosto, cada um fazer a sua caminhada no areal.
Ambos tinham uma aplicação no telemóvel que contabilizava o número de passos dados em cada caminhada.
Na sua primeira caminhada, no dia 1 de agosto, o João deu 3168 passos e, em cada uma das caminhadas seguintes, deu mais 710 passos do que na caminhada anterior.
Também no dia 1 de agosto, a Maria deu 4358 passos na sua primeira caminhada, e, em cada uma das caminhadas seguintes, deu mais 625 passos do que na caminhada anterior.
Determine o dia do mês de agosto em que o João e a Maria deram exatamente o mesmo número de passos nas respetivas caminhadas.
Critério de Classificação
Este item pode ser resolvido por, pelo menos, três processos. 1.º Processo Reconhecer que os números de passos das caminhadas do João e da Maria são termos consecutivos de uma progressão aritmética 3 pontos Identificar o primeiro termo de cada progressão (3168 е 4358) 2 pontos Identificar a razão de cada progressão (710 e 625) 2 pontos Obter o termo geral de cada progressão (710n + 2458 e 625n + 3733, ou equivalente) 4 pontos Equacionar o problema 4 pontos Obter o dia pedido (15 de agosto) 3 pontos 2.º Processo Reconhecer que os números de passos das caminhadas do João e da Maria são termos consecutivos de uma progressão aritmética 3 pontos Identificar o primeiro termo de cada progressão (3168 e 4358) 2 pontos Identificar a razão de cada progressão (710 e 625) 2 pontos Definir, por recorrência, cada progressão 4 pontos Apresentar a linha relativa a n = 15 da tabela obtida com a calculadora 5 pontos Referir que as progressões são crescentes, ou equivalente (ver nota) 1 ponto Apresentar o dia pedido (15 de agosto) 1 ponto Nota – Em alternativa, podem ser apresentadas todas as linhas da tabela relativas a 1≤ n ≤15 3.º Processo Calcular 4358–3168 (1190) 6 pontos Calcular 710–625 (85) 6 pontos Calcular 1190 ÷ 85 (14) 5 pontos Apresentar o dia pedido (15 de agosto) 1 ponto
Matéria Associada
ProgressõesAritméticas; TermoGeral; EquaçõesLineares
Resumo Pedagógico
Treinar a aplicação de progressões aritméticas para encontrar o ponto de intersecção (igualdade) entre duas sequências numéricas.

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