Economia A (712) 11.º Ano: Análise Mercado de Trabalho 2016-2019 (Exame 2021)

O texto e as tabelas 8, 9 e 10 apresentam dados relativos ao mercado de trabalho português, no período de 2016 a 2019.
De acordo com os dados publicados pela Pordata, em 2019, a população ativa em Portugal foi 5252,6 milhares de indivíduos e, em 2016, foi 5178,3 milhares de indivíduos.
Em 2019, o peso dos ativos que haviam completado o 'ensino secundário, pós-secundário e superior' foi 56,5% no total da população ativa (5,3 pontos percentuais superior ao valor registado em 2016).

Tabela 8 – Taxa de variação do emprego total e por nível de escolaridade (em %)	2016-2019
Total	6,7
Empregados sem nenhum nível de escolaridade e com o ensino básico	–4,2
Empregados com o ensino secundário, pós-secundário e superior	16,9

Tabela 9 – Taxa de variação do desemprego total e por nível de escolaridade (em %)	2016-2019
Total	–40,8
Desempregados sem nenhum nível de escolaridade e com o ensino básico	–48,8
Desempregados com o ensino secundário, pós-secundário e superior	–31,9

Tabela 10 – Estrutura do desemprego	Peso (em % do total)
	2016	2019
Total	100,0	100,0
Desempregados sem nenhum nível de escolaridade e com o ensino básico	52,2	45,1
Desempregados com o ensino secundário, pós-secundário e superior	47,8	54,9

Explicite, com base nos dados apresentados, as alterações no mercado de trabalho português, em 2019, face a 2016, considerando:
– o efeito da evolução do emprego por nível de escolaridade na evolução do emprego total; – o efeito da evolução do desemprego 'sem nenhum nível de escolaridade e com o ensino básico' e da evolução do desemprego total na alteração da estrutura do desemprego; – o efeito da evolução do desemprego com o 'ensino secundário, pós-secundário e superior' e da evolução do desemprego total na alteração da estrutura do desemprego.

1. 10 pontos Tópicos de resposta Explicitação das alterações no mercado de trabalho português, em 2019, face a 2016, referindo: • o aumento do emprego com o «ensino secundário, pós-secundário e superior» e o seu efeito no aumento do emprego total, apesar do decréscimo do emprego «sem nenhum nível de escolaridade e com o ensino básico»; • o decréscimo percentual do desemprego «sem nenhum nível de escolaridade e com o ensino básico» superior ao decréscimo percentual do desemprego total e o seu efeito no decréscimo do peso do desemprego «sem nenhum nível de escolaridade e com o ensino básico» no total do desemprego; • o decréscimo percentual do desemprego com o «ensino secundário, pós-secundário e superior» inferior ao decréscimo percentual do desemprego total e o seu efeito no aumento do peso do desemprego com o «ensino secundário, pós-secundário e superior» no total do desemprego. Aspetos a observar em cada parâmetro Leitura de dados: • aumento do emprego total; • aumento do emprego com o «ensino secundário, pós-secundário e superior»; • decréscimo do emprego «sem nenhum nível de escolaridade e com o ensino básico»; • decréscimo percentual do desemprego, total e por nível de escolaridade; • decréscimo do peso do desemprego «sem nenhum nível de escolaridade e com o ensino básico» no total do desemprego; • aumento do peso do desemprego com o «ensino secundário, pós-secundário e superior» no total do desemprego. Análise e síntese: • efeito da evolução do emprego por nível de escolaridade na evolução do emprego total; • efeito da evolução do desemprego «sem nenhum nível de escolaridade e com o ensino básico» e da evolução do desemprego total na alteração da estrutura do desemprego; • efeito da evolução do desemprego com o «ensino secundário, pós-secundário e superior» e da evolução do desemprego total na alteração da estrutura do desemprego. Terminologia e comunicação: • utilização adequada dos termos: – emprego, total e por nível de escolaridade; – desemprego, total e por nível de escolaridade; – peso do desemprego por nível de escolaridade no total do desemprego. • clareza do discurso. A classificação final da resposta resulta da soma das pontuações atribuídas em cada um dos parâmetros seguintes. A - Leitura de dados 2 pontos B - Análise e síntese 6 pontos C - Terminologia e comunicação 2 pontos

Parâmetros	Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
A Leitura de dados	2	Apresenta a leitura correta dos dados.	2
	1	Apresenta algumas imprecisões na leitura dos dados.	1
B Análise e síntese	3	Explicita as alterações no mercado de trabalho português, apresentando, de forma completa, os três aspetos previstos neste parâmetro.	6
	2	Explicita as alterações no mercado de trabalho português, apresentando, de forma completa, apenas dois dos aspetos previstos neste parâmetro.	4
	1	Explicita as alterações no mercado de trabalho português, apresentando, de forma completa, apenas um dos aspetos previstos neste parâmetro.	2
C Terminologia e comunicação	2	Utiliza uma terminologia específica adequada e um discurso globalmente claro, que pode, contudo, apresentar falhas pontuais.	2
	1	Utiliza uma terminologia específica adequada, mas apresenta falhas no discurso que comprometem parcialmente a sua clareza. OU Utiliza uma terminologia específica com falhas, mas apresenta um discurso globalmente claro, que pode, contudo, apresentar falhas pontuais.	1