Análise de Heróis Românticos: Oficial e Simão - Português 12º Ano (Exame 2021)

O 'oficial' e Simão apresentam características que permitem defini-los como heróis românticos.
Explique o modo como uma dessas características, comum a ambas as personagens, se manifesta em cada uma delas.
Na sua resposta, comece por identificar a característica comum às personagens.

Devem ser abordados um dos tópicos seguintes, ou outro igualmente relevante: – a nobreza de carácter, associada a valores como a lealdade e a verdade, no caso do «oficial» do excerto de Viagens na Minha Terra, e associada à coragem e à determinação/à firmeza, no caso de Simão; – a intensidade dos sentimentos, patente no facto de se entregar às emoções/de possuir um coração generoso, no caso do «oficial» do excerto de Viagens na Minha Terra, e patente no estado de espírito alterado, no caso de Simão; – a valorização da honra, associada à intensidade com que são vividas as ofensas e as injúrias, no caso do «oficial» do excerto de Viagens na Minha Terra, e associada à vontade de lutar sozinho, no caso de Simão. • Aspetos de conteúdo e de estruturação do discurso (C-ED)1 10 pontos

Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
5	Identifica uma característica comum às personagens e explica, adequadamente, o modo como essa característica se manifesta em cada uma delas. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram de modo global a progressão e o encadeamento das ideias.	10
4	Identifica uma característica comum às personagens e explica, adequadamente, o modo como essa característica se manifesta em cada uma delas. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem de modo global a progressão e o encadeamento das ideias. OU Identifica uma característica comum às personagens e explica o modo como essa característica se manifesta em cada uma delas, adequadamente num dos casos e com pequenas imprecisões e/ou omissões no outro caso. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram de modo global a progressão e o encadeamento das ideias.	8
3	Identifica uma característica comum às personagens e explica o modo como essa característica se manifesta em cada uma delas, adequadamente num dos casos e com pequenas imprecisões e/ou omissões no outro caso. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem de modo global a progressão e o encadeamento das ideias. OU Identifica uma característica comum às personagens e explica, adequadamente, o modo como essa característica se manifesta em apenas uma delas. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram de modo global a progressão e o encadeamento das ideias. OU Identifica uma característica comum às personagens e explica o modo como essa característica se manifesta em cada uma delas, com pequenas imprecisões e/ou omissões em ambos os casos. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram de modo global a progressão e o encadeamento das ideias.	6
2	Identifica uma característica comum às personagens e explica, adequadamente, o modo como essa característica se manifesta em apenas uma delas. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem de modo global a progressão e o encadeamento das ideias. OU Identifica uma característica comum às personagens e explica o modo como essa característica se manifesta em cada uma delas, com pequenas imprecisões e/ou omissões em ambos os casos. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem de modo global a progressão e o encadeamento das ideias.	4
1	Identifica uma característica comum às personagens e explica, com pequenas imprecisões e/ou omissões, o modo como essa característica se manifesta em apenas uma delas. Utiliza mecanismos de coesão textual com eventual ocorrência de falhas que comprometem, ou não, a progressão e o encadeamento das ideias.	2

• Aspetos de correção linguística (CL)1 3 pontos

Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
3	Produz um discurso sem quaisquer erros ou com a ocorrência de, no máximo, um erro do tipo A.	3
2	Produz um discurso com a ocorrência de: • dois erros do tipo A; OU • um erro do tipo B.	2
1	Produz um discurso com a ocorrência de: • três erros do tipo A; OU • um erro do tipo A e um erro do tipo B.	1