Português 12.º Ano 2021 (2.ª Fase): Análise da Passagem do Tempo

Explique o modo como a passagem do tempo é representada nas duas primeiras estrofes.

Para que a resposta seja considerada adequada, devem ser abordados dois dos tópicos seguintes, ou outros igualmente relevantes: - a referência à sequência das estações do ano através da caracterização de elementos da natureza (em «Correm turvas as águas deste rio, / que as do Céu e as do monte as enturbaram» vv. 1-2, remete-se para o inverno; em «os campos florecidos» v. 3, aponta-se para a primavera; em «os campos [...] se secaram» v. 3, indicia-se o verão; em «intratável se fez o vale, e frio» v. 4, sugere-se o outono); - a referência aos efeitos que a passagem do tempo provoca na natureza/a referência às transformações ocorridas na natureza resultantes da passagem inevitável do tempo (como o turvar das águas do rio ou o secar dos campos florescidos); - a associação entre a passagem do tempo e a ideia de mudança, evidente no recurso aos verbos «passar» e «trocar» (vv. 5-6). Nota - Os tópicos podem ser abordados separadamente ou de forma integrada. • Aspetos de conteúdo e de estruturação do discurso (C-ED)1 10 pontos

Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
5	Explica o modo como a passagem do tempo é representada nas duas primeiras estrofes, abordando, adequadamente, pelo menos dois dos tópicos de resposta. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram de modo global a progressão e o encadeamento das ideias.	10
4	Explica o modo como a passagem do tempo é representada nas duas primeiras estrofes, abordando, adequadamente, pelo menos dois dos tópicos de resposta. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem de modo global a progressão e o encadeamento das ideias. OU Explica o modo como a passagem do tempo é representada nas duas primeiras estrofes, abordando pelo menos dois dos tópicos de resposta, um adequadamente e outro(s) com pequenas imprecisões e/ou omissões. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram de modo global a progressão e o encadeamento das ideias.	8
3	Explica o modo como a passagem do tempo é representada nas duas primeiras estrofes, abordando pelo menos dois dos tópicos de resposta, um adequadamente e outro(s) com pequenas imprecisões e/ou omissões. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem de modo global a progressão e o encadeamento das ideias. OU Explica o modo como a passagem do tempo é representada nas duas primeiras estrofes, abordando pelo menos dois dos tópicos de resposta, todos com pequenas imprecisões e/ou omissões. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram de modo global a progressão e o encadeamento das ideias. OU Explica o modo como a passagem do tempo é representada nas duas primeiras estrofes, abordando, adequadamente, apenas um dos tópicos de resposta. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram de modo global a progressão e o encadeamento das ideias.	6
2	Explica o modo como a passagem do tempo é representada nas duas primeiras estrofes, abordando pelo menos dois dos tópicos de resposta, todos com pequenas imprecisões e/ou omissões. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem de modo global a progressão e o encadeamento das ideias. OU Explica o modo como a passagem do tempo é representada nas duas primeiras estrofes, abordando, adequadamente, apenas um dos tópicos de resposta. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem de modo global a progressão e o encadeamento das ideias.	4
1	Explica o modo como a passagem do tempo é representada nas duas primeiras estrofes, abordando, com pequenas imprecisões e/ou omissões, apenas um dos tópicos de resposta. Utiliza mecanismos de coesão textual com eventual ocorrência de falhas que comprometem, ou não, a progressão e o encadeamento das ideias.	2

• Aspetos de correção linguística (CL)1 3 pontos

Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
3	Produz um discurso sem quaisquer erros ou com a ocorrência de, no máximo, um erro do tipo A.	3
2	Produz um discurso com a ocorrência de: • dois erros do tipo A; OU • um erro do tipo B.	2
1	Produz um discurso com a ocorrência de: • três erros do tipo A; OU • um erro do tipo A e um erro do tipo B.	1