Exame de Espanhol 11.º Ano (2022): Produção Escrita sobre Animais

Escriba un texto (mínimo de 100 palabras) para el blog de su instituto en el que hable sobre los animales.
Debe:

• decir si le gustan los animales y por qué;
• indicar qué animales son más comunes como mascota y por qué;
• explicar qué ganan los animales con nuestra compañía;
• valorar qué pueden aportar los animales a nuestras vidas.
Atención:
no firme su texto.

Item de construção classificado por níveis de desempenho em parâmetros: Competências Pragmáticas (Competência Discursiva (Desenvolvimento Temático e Coerência e Coesão) e Competência Funcional) e Competências Linguística e Sociolinguística. Tabela de classificação:

Parâmetros	Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
Competências Pragmáticas Competência Discursiva Desenvolvimento Temático	3	Redige um texto, respeitando o tema proposto. - Apresenta informação sobre os quatro aspetos solicitados.	12
	2	Redige um texto, respeitando o tema proposto. - Apresenta informação sobre três dos aspetos solicitados.	8
	1	-Redige um texto, respeitando parcialmente o tema proposto. -Apresenta informação sobre dois dos aspetos solicitados.	4
Coerência e Coesão	3	Estrutura o texto, articulando as ideias de forma coerente. - Utiliza, com eficácia, mecanismos de coesão textual.	8
	2	- Estrutura o texto, articulando as ideias de forma nem sempre coerente. - Utiliza, com alguma eficácia, mecanismos de coesão textual.	5
	1	-Estrutura o texto, articulando as ideias de forma pouco coerente, com muitas repetições e/ou paráfrases. - Utiliza, com pouca eficácia, mecanismos de coesão textual.	3
Competência Funcional	3	-Respeita o tipo de texto solicitado (expositivo/narrativo) e cumpre as intenções comunicativas previstas (expor, expressar gostos, justificar, opinar, entre outras).	8
	2	-Respeita o tipo de texto solicitado e cumpre, parcialmente, as intenções comunicativas previstas. OU -Respeita, parcialmente, o tipo de texto solicitado e cumpre as intenções comunicativas previstas.	5
	1	Respeita, parcialmente, o tipo de texto solicitado e cumpre, parcialmente, as intenções comunicativas previstas. OU Respeita o tipo de texto solicitado OU cumpre as intenções comunicativas previstas.	3
Competências Linguística e Sociolinguística	3	Redige um texto, apresentando um repertório variado de recursos linguísticos elementares, sem incorreções ou com incorreções ocasionais em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s).	12
	2	Redige um texto, apresentando um repertório limitado de recursos linguísticos elementares, com algumas incorreções em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s).	8
	1	Redige um texto, apresentando um repertório muito limitado de recursos linguísticos elementares, com muitas incorreções em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s).	4

Notas: 1. Fator de desvalorização – limites de extensão Sempre que a resposta apresente uma extensão inferior a 100 palavras, aplica-se um desconto de dois pontos ao total da pontuação atribuída. 2. A atribuição de zero pontos no parâmetro do desenvolvimento temático (DT) implica a atribuição de zero pontos nos restantes parâmetros.