Francês 11º Ano 2022: Redação de Texto de Opinião sobre Profissão de Sonho

2.
Le conseiller d'orientation de votre lycée vous a invité à participer au concours « Le métier de mes rêves ».
Rédigez un texte d'opinion (minimum 160 mots) sur le métier que vous aimeriez faire plus tard, en présentant :

• le métier de vos rêves;
• deux raisons pour soutenir votre choix.
Attention! Ne signez pas votre texte.

Parte C - Interação, mediação e produção escritas. 2. Redigez un texte d'opinion (minimum 160 mots) sur le métier que vous aimeriez faire plus tard, en présentant : • le métier de vos rêves; • duas razões que justifiquem a sua escolha. 40 pontos.

Parâmetros	Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
Competências Pragmáticas Competência Discursiva Desenvolvimento Temático	3	Redige um texto, respeitando o tema proposto. Apresenta a sua profissão de sonho e duas razões que justifiquem a sua escolha.	12
Competências Pragmáticas Competência Discursiva Desenvolvimento Temático	2	Redige um texto, respeitando o tema proposto. Apresenta a sua profissão de sonho e uma razão que justifique a sua escolha OU apresenta duas razões sem especificar claramente qual é a sua escolha.	8
Competências Pragmáticas Competência Discursiva Desenvolvimento Temático	1	Redige um texto, respeitando parcialmente o tema proposto. Apresenta a sua profissão de sonho OU apresenta uma razão sem especificar claramente qual é a sua escolha.	4
Competências Pragmáticas Competência Discursiva Coerência e Coesão	3	Estrutura o texto, articulando as ideias de forma coerente. Utiliza, com eficácia, mecanismos de coesão textual, por exemplo: • conectores; • pronomes; • advérbios; • organização de parágrafos.	8
Competências Pragmáticas Competência Discursiva Coerência e Coesão	2	Estrutura o texto, articulando as ideias de forma coerente, podendo apresentar algumas imprecisões. Utiliza, com alguma eficácia, mecanismos de coesão textual, por exemplo: • conectores; • pronomes; • advérbios; • organização de parágrafos.	5
Competências Pragmáticas Competência Discursiva Coerência e Coesão	1	Estrutura o texto, articulando as ideias de forma pouco coerente. Utiliza, com pouca eficácia, mecanismos de coesão textual, por exemplo: • conectores; • pronomes; • advérbios; • organização de parágrafos.	3
Competências Pragmáticas Competência Funcional	3	Respeita o tipo de texto solicitado (texto de opinião) e cumpre as intenções comunicativas previstas.	8
Competências Pragmáticas Competência Funcional	2	Respeita o tipo de texto solicitado e cumpre, parcialmente, as intenções comunicativas previstas. OU Respeita, parcialmente, o tipo de texto solicitado e cumpre as intenções comunicativas previstas.	5
Competências Pragmáticas Competência Funcional	1	Respeita, parcialmente, o tipo de texto solicitado e cumpre, parcialmente, as intenções comunicativas previstas. OU Respeita o tipo de texto solicitado OU cumpre as intenções comunicativas previstas.	3
Competências Linguística e Sociolinguística	4	Redige um texto, apresentando variedade de recursos linguísticos, sem incorreções, ou com incorreções ocasionais, em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s).	12
Competências Linguística e Sociolinguística	3	Redige um texto, podendo apresentar alguma variedade de recursos linguísticos, com algumas incorreções não impeditivas da compreensão em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s).	9
Competências Linguística e Sociolinguística	2	Redige um texto, podendo apresentar pouca variedade de recursos linguísticos, com incorreções sistemáticas não impeditivas da compreensão em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s).	6
Competências Linguística e Sociolinguística	1	Redige um texto, podendo apresentar recursos linguísticos limitados, com incorreções impeditivas da compreensão em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s).	3

Notas: 1. Fator de desvalorização - limites de extensão Sempre que a resposta apresente uma extensão inferior a 160 palavras, aplica-se um desconto de dois pontos ao total da pontuação atribuída. 2. A atribuição de zero pontos no parâmetro do desenvolvimento temático (DT) implica a atribuição de zero pontos nos restantes parâmetros.