Iluminismo e Revolução Francesa: Análise de Rousseau (História Cultura e Artes 11º Ano)

Exercício do Exame Nacional 2022 (2.ª Fase) sobre os contributos de Rousseau para o pensamento revolucionário do século XVIII.

RousseauIluminismoContrato SocialPensamento RevolucionárioHistória da Cultura e das ArtesExame Nacional 2022Filosofia
Informações do Exame

Ano Escolar: 11º Ano

Disciplina: História da Cultura e das Artes (724)

Ano: 2022

Fase: 2.ª Fase

Pergunta nº: II.3

Exame: Abrir PDF

Critérios de Classificação: Abrir PDF

Pergunta (II.3)
3.
Leia os Textos A e B.
TEXTO A
Vivemos no clima e no século da filosofia e da razão.
As luzes de todas as ciências parecem reunir-se ao mesmo tempo para iluminar os nossos olhos e guiar-nos nesse obscuro labirinto da vida humana.
Os mais belos génios de todas as idades reúnem as suas lições para nos instruir.
Bibliotecas imensas são abertas ao público [.
.
.
].
Tudo concorre para aperfeiçoar o nosso entendimento e oferecer a cada um de nós tudo o que pode formar e cultivar a razão.
Jean-Jacques Rousseau, Cartas Morais (1758), Lisboa, Edições 70, 2020, pp.
18-19.
(Texto adaptado)

TEXTO B
Em Do Contrato Social, Rousseau levou as implicações teóricas [.
.
.
] até à sua conclusão lógica.
O próprio contrato social tomou a forma de «a transferência total de cada membro, com todos os seus direitos, para a Comunidade como um todo».
Uma vez que o compromisso não existia no estado natural, antes era criado juntamente com a sociedade, a comunidade era, portanto, a origem não apenas da lei, mas também dos valores morais.
Norman Hampson, O Iluminismo, Lisboa, Editora Ulisseia, 1973, p.
243.
(Texto adaptado)

Refira três contributos dos filósofos iluministas, como Jean-Jacques Rousseau, para a formação do pensamento revolucionário do século XVIII, recorrendo aos Textos A e B.
Critério de Classificação
A resposta integra três dos tópicos seguintes, ou outros igualmente relevantes: • formação de um pensamento racionalista, evidenciado na educação e no progresso do saber (Texto A); • afirmação das ideias e valores iluministas, como a liberdade, a igualdade, a separação de poderes ou a tolerância religiosa (Textos A e B); • formulação da conceção de contrato social entre os governantes e os cidadãos <ParâmetrosNíveisDescritores de desempenhoPontuaçãoA - Conteúdos com interpretação de documentos4Refere contributos dos filósofos iluministas, apresentando três tópicos de resposta e evidenciando uma interpretação globalmente adequada do(s) documento(s), podendo apresentar falhas pontuais.153Refere contributos dos filósofos iluministas, apresentando três tópicos de resposta e evidenciando, contudo, uma interpretação parcialmente adequada do(s) documento(s).
OU
Refere contributos dos filósofos iluministas, apresentando dois tópicos de resposta e evidenciando uma interpretação globalmente adequada do(s) documento(s), podendo apresentar falhas pontuais.112Refere contributos dos filósofos iluministas, apresentando dois tópicos de resposta e evidenciando uma interpretação parcialmente adequada do(s) documento(s).
OU
Refere contributos dos filósofos iluministas, apresentando um tópico de resposta e evidenciando uma interpretação globalmente adequada do(s) documento(s), podendo apresentar falhas pontuais.81Refere contributos dos filósofos iluministas, apresentando um tópico de resposta e evidenciando uma interpretação parcialmente adequada do(s) documento(s).4B - Utilização da terminologia2Utiliza, de forma globalmente correta, a terminologia da disciplina, podendo apresentar imprecisões pouco significativas.31Utiliza a terminologia da disciplina com imprecisões significativas.2
Matéria Associada
Iluminismo; Rousseau; Contrato Social; Pensamento Revolucionário; Século XVIII
Resumo Pedagógico
Treinar a identificação e fundamentação dos contributos iluministas de Rousseau para a revolução, usando excertos textuais.

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