Análise Crítica do Projeto Europeu: História A 12.º Ano (Exame 2022)

Compare as duas perspetivas sobre o projeto europeu, expressas nos documentos 1 e 2, quanto a dois aspetos em que se opõem.
Fundamente a sua resposta com excertos relevantes dos dois documentos.

2. 18 pontos
Tópicos de resposta:
• [convergência económica] enquanto no documento 1 – perspetiva de Cavaco Silva – se defende que as políticas de coesão do projeto europeu permitem reduzir as diferenças económicas entre regiões: «redução das disparidades entre os níveis de desenvolvimento das diferentes regiões» OU «o investimento na coesão permitiu [...] tornar a UE não apenas um importante bloco económico, mas sobretudo um referencial de desenvolvimento», no documento 2 – perspetiva de Viriato Soromenho-Marques – defende-se que as políticas europeias têm agravado as disparidades entre países OU entre regiões no interior de cada país: «divergência económica cada vez maior entre países» OU «desigualdade crescente no interior de cada país»;
• [moeda única] enquanto no documento 1 se defende o sucesso do euro como instrumento de aprofundamento do mercado único OU da afirmação económica da União Europeia no mundo: «O projeto provou ter muita força, sobreviveu e hoje apresenta-se bastante sólido» OU «O euro goza de forte apoio por parte dos cidadãos dos 19 países da área do euro» OU «provou ser uma moeda de referência mundial», no documento 2 defende-se que o euro diminuiu o rendimento dos cidadãos (OU pôs em causa o projeto social europeu), favorecendo os interesses do capitalismo financeiro: «apesar de todos os discursos efetuados sobre o modelo social europeu [...], a verdade é que os arquitetos do euro acabaram por decidir a favor do capitalismo de recorte neoliberal»;
• [política externa comum] enquanto no documento 1 se defende que está em curso a afirmação da União Europeia através dos instrumentos de uma política externa comum: «criação da Política Externa e de Segurança Comum» OU «criação, com o Tratado de Lisboa, do cargo de Alto Representante da União para os Negócios Estrangeiros e a Política de Segurança» OU «a UE precisa de uma voz própria na cena internacional», no documento 2 defende-se que a União Europeia não possui respostas concertadas para os problemas mundiais que enfrenta, prevalecendo o unilateralismo: «total discórdia entre Estados-Membros em relação à questão dos migrantes e refugiados»;
• [cidadania europeia] enquanto no documento 1 se defende que o projeto europeu alargou a noção de cidadania europeia: «reforçar o sentimento de pertença dos cidadãos a uma mesma comunidade», no documento 2 defende-se a perda de confiança dos cidadãos europeus em relação aos benefícios de pertencer a um projeto comum: «a União e as suas instituições têm descurado e até encorajado o processo de declínio dos direitos sociais e económicos dos cidadãos europeus» OU «perda de confiança de largas frações dos eleitorados europeus na possibilidade de a União Europeia se constituir num horizonte favorável para o desenvolvimento das suas vidas».
A classificação final da resposta resulta da soma das pontuações atribuídas em cada um dos parâmetros seguintes:
A-Identificação e Comparação 12 pontos
B- Documentos 4 pontos
C- Comunicação 2 pontos

Parâmetros	Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
A - Identificação e Comparação	4	• Compara, de forma completa, as duas perspetivas sobre o projeto europeu, expressas nos documentos 1 e 2, quanto a dois aspetos em que se opõem.	12
A - Identificação e Comparação	3	• Compara, de forma completa, as duas perspetivas quanto a um aspeto em que se opõem e, de forma incompleta, quanto a um outro aspeto.	9
A - Identificação e Comparação	2	• Compara, de forma completa, as duas perspetivas quanto a um aspeto em que se opõem. OU • Compara, de forma incompleta, as duas perspetivas quanto a dois aspetos em que se opõem.	6
A - Identificação e Comparação	1	• Compara, de forma incompleta, as duas perspetivas quanto a um aspeto em que se opõem. OU • Identifica apenas aspetos em que as duas perspetivas se opõem.	3
B - Documentos	2	• Integra excertos relevantes dos dois documentos para fundamentar os dois aspetos em que as duas perspetivas se opõem, podendo apresentar falhas pontuais.	4
B - Documentos	1	• Integra excertos relevantes dos dois documentos para fundamentar um dos aspetos em que as duas perspetivas se opõem, podendo apresentar falhas pontuais. OU • Integra, com falhas, excertos relevantes dos dois documentos para fundamentar os dois aspetos em que as duas perspetivas se opõem.	2
C - Comunicação	2	• Utiliza, de forma globalmente adequada, a terminologia específica da disciplina. • Apresenta um discurso globalmente articulado, podendo apresentar falhas que não comprometam a sua clareza.	2
C - Comunicação	1	• Utiliza a terminologia específica da disciplina com imprecisões. E/OU • Apresenta um discurso com eventuais falhas que comprometam parcialmente a sua clareza.	1

Nota – Qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho no parâmetro (A) Conteúdos é classificada com zero pontos nos restantes parâmetros.