Exame Espanhol 11.º Ano 2023 (2.ª Fase): Redação Argumentativa de Viagem

2.
Para la clase de Español le han pedido un texto argumentativo (mínimo de 160 palabras) titulado «Si ganases en un sorteo un fin de semana en España con todos los gastos pagados después de los exámenes nacionales, ¿a dónde irías?» Debe:

• introducir el tema (recibir una estancia gratuita para un fin de semana);
• exponer sus ideas sobre el lugar que escogería;
• indicar qué tipo de alojamiento elegiría;
• enumerar algunas de las actividades que haría durante el fin de semana;
• explicar cómo se sentiría usted con ello.
Atención:
no firme su texto.

2.

Parâmetros	Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
Competências Pragmáticas. Competência Funcional	3	- Respeita o tipo de texto solicitado (argumentativo) e cumpre as intenções comunicativas previstas (introduzir o tema, explicar, opinar, justificar, exemplificar, concluir).	8
	2	- Respeita o tipo de texto solicitado e cumpre, parcialmente, as intenções comunicativas previstas. OU - Respeita, parcialmente, o tipo de texto solicitado e cumpre as intenções comunicativas previstas.	5
	1	- Respeita, parcialmente, o tipo de texto solicitado e cumpre, parcialmente, as intenções comunicativas previstas. OU Respeita o tipo de texto solicitado OU cumpre as intenções comunicativas previstas.	3
Competências Pragmáticas. Competência Discursiva. Desenvolvimento Temático	3	- Redige um texto, respeitando o tema proposto. - Apresenta os cinco aspetos solicitados.	12
	2	- Redige um texto, respeitando o tema proposto. - Apresenta três ou quatro dos aspetos solicitados.	8
	1	- Redige um texto, respeitando parcialmente o tema proposto. - Apresenta dois dos aspetos solicitados.	4
Competências Pragmáticas. Competência Discursiva. Coerência e Coesão	3	- Estrutura o texto, articulando as ideias de forma coerente. - Utiliza, com eficácia, mecanismos de coesão textual.	8
	2	- Estrutura o texto, articulando as ideias de forma coerente, podendo apresentar algumas imprecisões. - Utiliza, com alguma eficácia, mecanismos de coesão textual.	5
	1	- Estrutura o texto, articulando as ideias de forma pouco coerente, com muitas repetições e/ou paráfrases. - Utiliza, com pouca eficácia, mecanismos de coesão textual.	3
Competências Linguística e Sociolinguística	3	Redige um texto, apresentando variedade de recursos linguísticos, sem incorreções ou com incorreções ocasionais em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s).	12
	2	Redige um texto, apresentando alguma variedade de recursos linguísticos, com algumas incorreções em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s).	8
	1	Redige um texto, apresentando pouca variedade de recursos linguísticos, com incorreções sistemáticas em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s).	4

Notas: 1. Fator de desvalorização – limites de extensão. Sempre que a resposta apresente uma extensão inferior a 160 palavras, aplica-se um desconto de dois pontos ao total da pontuação atribuída. 2. A atribuição de zero pontos no parâmetro do desenvolvimento temático (DT) implica a atribuição de zero pontos nos restantes parâmetros.