Análise de Vieira (2023, 2.ª Fase): Sentimento e Ironia no Sermão - Português 12

Exercício de Português (12.º ano, Exame 2023) focado na justificação do sentimento e do uso da ironia em excerto de Vieira.

Sermão de Santo António aos PeixesPadre António VieiraJustificação de sentimentoRecurso à ironiaExame Nacional Português 12Análise de texto literário2023 2.ª Fase
Informações do Exame

Ano Escolar: 12º Ano

Disciplina: Português (639)

Ano: 2023

Fase: 2.ª Fase

Pergunta nº: 5

Exame: Abrir PDF

Critérios de Classificação: Abrir PDF

Pergunta (5)
Justifique o sentimento evidenciado pelo pregador no final do excerto, bem como o recurso à ironia (linhas 11 a 13).
Critério de Classificação
Devem ser abordados os tópicos seguintes, ou outros igualmente relevantes: – Vieira mostra a sua deceção, pois os moradores do Maranhão não reconhecem as capacidades curativas da sua pregação, que se assemelham às de Santo António (razão pela qual, através da apóstrofe e dos verbos no modo imperativo, incita o auditório a ouvi-lo a fim de se libertar dos pecados); – o pregador recorre à ironia para reforçar a crítica ao seu auditório quando finge ter-se esquecido de que não está a pregar aos homens, mas a peixes, seres irracionais que não se deixam converter. • Aspetos de conteúdo e de estruturação do discurso (C-ED)¹ 10 pontos
NíveisDescritores de desempenhoPontuação
5Justifica o sentimento evidenciado pelo pregador nas linhas finais do excerto, bem como o recurso à ironia, abordando, adequadamente, os dois tópicos de resposta. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram a progressão e o encadeamento das ideias.10
4Justifica o sentimento evidenciado pelo pregador nas linhas finais do excerto, bem como o recurso à ironia, abordando, adequadamente, os dois tópicos de resposta. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem a progressão e o encadeamento das ideias. OU Justifica o sentimento evidenciado pelo pregador nas linhas finais do excerto, bem como o recurso à ironia, abordando os dois tópicos de resposta, um adequadamente e outro com pequenas imprecisões e/ou omissões. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram a progressão e o encadeamento das ideias.8
3Justifica o sentimento evidenciado pelo pregador nas linhas finais do excerto, bem como o recurso à ironia, abordando os dois tópicos de resposta, um adequadamente e outro com pequenas imprecisões e/ou omissões. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem a progressão e o encadeamento das ideias. OU Justifica o sentimento evidenciado pelo pregador nas linhas finais do excerto, bem como o recurso à ironia, abordando os dois tópicos de resposta, ambos com pequenas imprecisões e/ou omissões. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram a progressão e o encadeamento das ideias. OU Justifica apenas o sentimento evidenciado pelo pregador nas linhas finais do excerto ou apenas o recurso à ironia, abordando, adequadamente, um dos tópicos de resposta. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram a progressão e o encadeamento das ideias.6
2Justifica o sentimento evidenciado pelo pregador nas linhas finais do excerto, bem como o recurso à ironia, abordando os dois tópicos de resposta, ambos com pequenas imprecisões e/ou omissões. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem a progressão e o encadeamento das ideias. OU Justifica apenas o sentimento evidenciado pelo pregador nas linhas finais do excerto ou apenas o recurso à ironia, abordando, adequadamente, um dos tópicos de resposta. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem a progressão e o encadeamento das ideias.4
1Justifica apenas o sentimento evidenciado pelo pregador nas linhas finais do excerto ou apenas o recurso à ironia, abordando, com pequenas imprecisões e/ou omissões, um dos tópicos de resposta. Utiliza mecanismos de coesão textual com eventual ocorrência de falhas que podem comprometer a progressão e o encadeamento das ideias.2
• Aspetos de correção linguística (CL)¹ ....................................................................................... 3 pontos Após a contabilização dos erros do tipo A e do tipo B, apura-se a classificação neste parâmetro. A tabela abaixo apresenta a pontuação a atribuir, de acordo com o número de erros do tipo A e do tipo B identificados. Caso o número total de erros seja superior ao número máximo apresentado na tabela, o parâmetro CL é classificado com zero pontos.
Número de erros do tipo BNúmero de erros do tipo A
0123
03321
121
Matéria Associada
Análise textual; Interpretação de texto; Padre António Vieira; Recursos estilísticos; Sentimento do orador
Resumo Pedagógico
Analise e justifique o sentimento do pregador e a função retórica da ironia num excerto do Sermão de Vieira.

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