Análise de Texto: Intenções do Condutor - Português Língua Segunda Exame 2023

Treine a interpretação textual e análise de intenções do condutor. Exame Português 12.º ano, 1.ª Fase 2023.

Português Língua SegundaExame Nacional 2023Interpretação textualIntenções do condutorAbrandar lentamente12.º ano
Informações do Exame

Ano Escolar: 12º Ano

Disciplina: Português Língua Segunda (138)

Ano: 2023

Fase: 1.ª Fase

Pergunta nº: 2

Exame: Abrir PDF

Critérios de Classificação: Abrir PDF

Pergunta (2)
Refira as intenções do condutor ao tomar a decisão de abrandar «lentamente» (linha 8).
Critério de Classificação
Na resposta, devem ser abordados os tópicos seguintes, ou outros igualmente relevantes: evitar um acidente grave («resultaria apenas em trabalho de bate-chapa, mas não em funerais» – І. 9); dar uma lição ao outro condutor pela sua condução perigosa («“ensinar” aquele maníaco homicida» – I. 10) e agressiva («chatear os outros sem razão nenhuma» – I. 11). • Aspetos de conteúdo e de estruturação do discurso (C-ED) 13 pontos
NíveisDescritores de desempenhoPontuação
5Refere, adequadamente ou com pequenas imprecisões ou omissões, as intenções do condutor ao tomar a decisão de abrandar «lentamente».Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram a progressão e o encadeamento das ideias.13
4Refere, adequadamente ou com pequenas imprecisões ou omissões, as intenções do condutor ao tomar a decisão de abrandar «lentamente».Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem a progressão e o encadeamento das ideias.11
3Refere, adequadamente ou com pequenas imprecisões ou omissões, uma das intenções do condutor ao tomar a decisão de abrandar «lentamente».Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram a progressão e o encadeamento das ideias.OU Refere, de forma incompleta ou com imprecisões, as intenções do condutor ao tomar a decisão de abrandar «lentamente».Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram a progressão e o encadeamento das ideias.7
2Refere, adequadamente ou com pequenas imprecisões ou omissões, uma das intenções do condutor ao tomar a decisão de abrandar «lentamente».Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem a progressão e o encadeamento das ideias.OU Refere, de forma incompleta ou com imprecisões, as intenções do condutor ao tomar a decisão de abrandar «lentamente».Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem a progressão e o encadeamento das ideias.5
1Refere, de forma incompleta ou com imprecisões, uma das intenções do condutor ao tomar a decisão de abrandar «lentamente».Utiliza mecanismos de coesão textual com eventual ocorrência de falhas que podem comprometer a progressão e o encadeamento das ideias.3
• Aspetos de correção linguística (CL)* 2 pontos
NíveisDescritores de desempenhoPontuação
2Escreve, globalmente, com correção linguística, podendo apresentar até 4 erros no conjunto dos planos morfológico, sintático, lexical, ortográfico e de pontuação.2
1Escreve, globalmente, com correção linguística, podendo apresentar de 5 a 8 erros no conjunto dos planos morfológico, sintático, lexical, ortográfico e de pontuação.1
* Vide Tipologia de erros no âmbito da correção linguística (p. 2).
Matéria Associada
Interpretação textual; Análise de intenções; Coesão e coerência textual; Correção linguística
Resumo Pedagógico
Analise as intenções e os critérios de pontuação para uma resposta completa sobre a decisão de um condutor num excerto textual.

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