Alemão 11.º Ano 2024: Artigo Escolar sobre Encontro Juvenil (2.ª Fase)

Eine deutsche Stadt organisiert ein Treffen für Jugendliche aus verschiedenen Ländern.
Schreibe einen Artikel für den Schulblog über diese Initiative.
Schreibe zu allen drei Punkten:

• deine Meinung;
• die Aktivitäten;
• der Zeitplan.
Schreibe mindestens 70 Wörter.
Unterschreibe deinen Artikel nicht.

Critérios para a classificação da resposta extensa (Mínimo 70 palavras) sobre a iniciativa de um encontro de jovens de diferentes países, cobrindo: • a tua opinião; • as atividades; • o cronograma.

Parâmetro	Nível	Descritor de desempenho	Pontuação
Competências Pragmáticas Competência Discursiva	Desenvolvimento Temático
	3	Redige um texto, respeitando o tema proposto. Apresenta informação sobre os três aspetos solicitados.	12
	2	Redige um texto, respeitando o tema proposto. Apresenta informação sobre dois dos aspetos solicitados.	8
	1	Redige um texto, respeitando parcialmente o tema proposto. Apresenta informação sobre um ou dois dos aspetos solicitados.	4
	Coerência e Coesão
	3	Estrutura o texto, articulando as ideias de forma coerente. Utiliza, com eficácia, mecanismos de coesão textual e recorre a conectores como weil, dass, wenn.	8
2	Estrutura o texto, articulando as ideias de forma nem sempre coerente. Utiliza, com alguma eficácia, mecanismos de coesão textual e recorre a conectores como denn, und, oder.	5
1	Estrutura o texto, articulando as ideias de forma pouco coerente. Utiliza, predominantemente, paráfrases do seu próprio discurso ou transcrições de excertos de textos da prova.	3
Competência Funcional		3	Respeita o tipo de texto solicitado (descritivo/informativo) e cumpre as intenções comunicativas previstas (descrever, informar).	8
2	Respeita o tipo de texto solicitado e cumpre, parcialmente, as intenções comunicativas previstas. OU Respeita, parcialmente, o tipo de texto solicitado e cumpre as intenções comunicativas previstas.	5
1	Respeita, parcialmente, o tipo de texto solicitado e cumpre, parcialmente, as intenções comunicativas previstas. OU Respeita o tipo de texto solicitado OU cumpre as intenções comunicativas previstas.	3
Competências Linguística e Sociolinguística		3	Redige um texto, apresentando um repertório variado de recursos linguísticos elementares, sem incorreções ou com incorreções ocasionais em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s).	12
2	Redige um texto, podendo apresentar um repertório limitado de recursos linguísticos elementares, com algumas incorreções não impeditivas da compreensão em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s).	8
1	Redige um texto, apresentando um repertório muito limitado de recursos linguísticos elementares, com muitas incorreções, por vezes impeditivas da compreensão em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s).	4

Notas:
1. Fator de desvalorização - limites de extensão
Sempre que a resposta apresente uma extensão inferior a 70 palavras, aplica-se um desconto de dois pontos ao total da pontuação atribuída.
2. A atribuição de zero pontos no parâmetro do desenvolvimento temático (DT) implica a atribuição de zero pontos nos restantes parâmetros.