Análise de Personagem: Tales de Mileto (Português Língua Segunda 12º Ano 2024)

Estudo da personagem Tales de Mileto após o evento trágico. Treino de descrição e análise textual para o exame de Português Língua Segunda.

Tales de MiletoLianorPortuguês Língua SegundaExame Nacional 2024Análise literáriaMudança de atitude
Informações do Exame

Ano Escolar: 12º Ano

Disciplina: Português Língua Segunda (138)

Ano: 2024

Fase: 1.ª Fase

Pergunta nº: 5

Pergunta (5)
GRUPO I.
Descreva duas das atitudes de Tales de Mileto, depois de Lianor se ter atirado ao mar.
Critério de Classificação
Na resposta, devem ser abordados dois dos tópicos seguintes, ou outros igualmente relevantes: Tales muda de rotinas, tornando-se disciplinado («Tales transformou-se. Levantava-se agora, todas as manhãs, a hora certa.» – II. 38-39); o filósofo adota o hábito de atirar arroz ao mar durante anos, revelando perseverança («Durante vinte e cinco anos ele manteve o mar alimentado com arroz.» – I. 45); o sábio dissimula o sentimento amoroso, que rejeita por orgulho («Jurava, no entanto, não o fazer por amor» II. 45-46). • Aspetos de conteúdo e de estruturação do discurso (C-ED) 13 pontos
NívelDescritor de desempenhoPontuação
5Descreve, adequadamente ou com pequenas imprecisões ou omissões, duas das atitudes de Tales de Mileto, depois de Lianor se ter atirado ao mar. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram a progressão e o encadeamento das ideias.13
4Descreve, adequadamente ou com pequenas imprecisões ou omissões, duas das atitudes de Tales de Mileto, depois de Lianor se ter atirado ao mar. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem a progressão e o encadeamento das ideias.11
3Descreve, adequadamente ou com pequenas imprecisões ou omissões, uma das atitudes de Tales de Mileto, depois de Lianor se ter atirado ao mar. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram a progressão e o encadeamento das ideias. OU Descreve, de forma incompleta ou com imprecisões, duas das atitudes de Tales de Mileto, depois de Lianor se ter atirado ao mar. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram a progressão e o encadeamento das ideias.7
2Descreve, adequadamente ou com pequenas imprecisões ou omissões, uma das atitudes de Tales de Mileto, depois de Lianor se ter atirado ao mar. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem a progressão e o encadeamento das ideias. OU Descreve, de forma incompleta ou com imprecisões, duas das atitudes de Tales de Mileto, depois de Lianor se ter atirado ao mar. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem a progressão e o encadeamento das ideias.5
1Descreve, de forma incompleta ou com imprecisões, uma das atitudes de Tales de Mileto, depois de Lianor se ter atirado ao mar. Utiliza mecanismos de coesão textual com eventual ocorrência de falhas que podem comprometer a progressão e o encadeamento das ideias.3
• Aspetos de correção linguística (CL)* 2 pontos
NívelDescritor de desempenhoPontuação
2Escreve um texto em que apresenta de 0 a 4 erros no conjunto dos planos morfológico, sintático, lexical, ortográfico e de pontuação.2
1Escreve um texto em que apresenta de 5 a 8 erros no conjunto dos planos morfológico, sintático, lexical, ortográfico e de pontuação.1
Matéria Associada
Análise textual; Interpretação de texto; Atitudes de personagem
Resumo Pedagógico
Descrever e analisar as transformações comportamentais de Tales de Mileto após um evento dramático, focando na adesão a novas rotinas e dissimulação de sentimentos.

EXPLICAÇÕES

Inscreve-te
aqui  

Inscreve-te aqui

Inscreve-te nas explicações dos Ginásios Da Vinci e prepara-te para conseguires as melhores notas.













Observações

Se quiser adicionar um comentário, escreva-o no campo abaixo:


Aceito os Termos de Privacidade e consinto ser contactado e receber informação dos Ginásios da Educação Da Vinci. (Ler aqui os Termos de Privacidade)


Ginásios da Educação Da Vinci

Os Ginásios da Educação Da Vinci é uma rede franchising de serviços de educação dirigidos, não só a jovens, mas também a adultos. Para além de explicações e apoio escolar, a marca oferece uma vasta gama de outros serviços de caracter educativo e pedagógico, dirigido a todas as idades.

     

Contactos - Master

+351 289 108 105
ginasios@davinci.com.pt
www.ginasiosdavinci.com
Master Office: Largo do Carmo nº51, Faro



Contactos - Unidades
Franchising
Recrutamento
Termos de Privacidade

As unidades franchisadas dos Ginásios da Educação Da Vinci são jurídica e financeiramente independentes.
Livro de Reclamações | Centros de Arbitragem de Conflitos de Consumo