Política Pombalina: Comparar Perspetivas Opostas | Exercício História B 11º Ano

Compare as duas perspetivas sobre a política económica e social pombalina, expressas nos documentos 1 e 2, quanto a dois aspetos em que se opõem.
Fundamente a sua resposta com excertos relevantes dos dois documentos.

Tópicos de resposta:

• [política comercial] enquanto no documento 1 perspetiva de Charles Dumouriez se defende que a política mercantilista de Pombal para «nacionalizar» o comércio português fracassou: «O comércio de Portugal, apesar de todos os esforços e as especulações do conde de Oeiras, está ainda totalmente nas mãos dos ingleses»; no documento 2 perspetiva de Giuseppe Gorani defende-se que a política pombalina contribuiu efetivamente para diminuir o domínio inglês, ao criar companhias comerciais monopolistas: «limitou-se a substituir um monopólio, por certo deplorável, por outros monopólios» OU «Instituiu muitas companhias privilegiadas, de que ele era o principal acionista.»;
• [política manufatureira] enquanto no documento 1 se defende que as medidas de fomento manufatureiro não tiveram êxito, pois a balança comercial manteve-se deficitária: «[A] dependência deste reino é absoluta>> OU «a Inglaterra fornece-lhe todas as mercadorias que mais falta lhe fazem>>> OU «a imperfeição daquelas manufaturas [...] fez dar preferência às mercadorias inglesas>> OU <<> OU «não se via nenhuma carruagem dourada nem librés ricas>> OU «os Grandes do reino [...] vestiam mal e de pano do país»;
• [política social] enquanto no documento 1 se defende o mérito da política social pombalina, ao submeter as ordens sociais privilegiadas à autoridade do Estado OU contribuindo para a reestruturação da antiga aristocracia: «um Colégio dos Nobres, dirigido por ele próprio» OU «escolheu professores inteligentes para todos os aspetos de uma educação abrangente» OU «esmagando a nobreza [e] submetendo o clero»; no documento 2 defende-se que Pombal exerceu um poder tirânico sobre as ordens privilegiadas, pondo em causa os seus direitos tradicionais: > OU «desejava ter debaixo de mão os filhos da nobreza, que tanto perseguira e vexara»;
• [legado das reformas pombalinas] enquanto no documento 1 se defende o contributo do governo pombalino para a modernização do país, reforçando a autoridade régia: > OU «Foi ele quem tirou a nação da barbárie, da ignorância e do embrutecimento em que havia caído.» OU «ele é o restaurador de Portugal»; no documento 2 defende-se que Pombal não possuía capacidade política para o cargo que ocupava, sendo as medidas que tomou subordinadas aos seus interesses pessoais: «o Conde de Oeiras [...] não percebia nada de economia política, nem de administração tão-pouco» OU «nunca perdia ensejo de acumular, em seu proveito, riquezas sobre riquezas».

A classificação final da resposta resulta da soma das pontuações atribuídas em cada um dos parâmetros seguintes: A – Identificação e Comparação: 14 pontos; B – Documentos: 4 pontos; C – Comunicação: 2 pontos.

Parâmetro	Nível	Descritor de desempenho	Pontuação
A - Identificação e Comparação	4	Compara, de forma completa, as duas perspetivas sobre a política económica e social pombalina, expressas nos documentos 1 e 2, quanto a dois aspetos em que se opõem.	14
A - Identificação e Comparação	3	Compara, de forma completa, as duas perspetivas quanto a um aspeto em que se opõem e, de forma incompleta, quanto a um outro aspeto.	10
A - Identificação e Comparação	2	Compara, de forma completa, as duas perspetivas apenas quanto a um aspeto em que se opõem. OU Compara, de forma incompleta, as duas perspetivas quanto a dois aspetos em que se opõem.	7
A - Identificação e Comparação	1	Compara, de forma incompleta, as duas perspetivas apenas quanto a um aspeto em que se opõem. OU Identifica apenas aspetos em que as duas perspetivas se opõem.	3
B - Documentos	2	Integra excertos relevantes dos dois documentos para fundamentar os dois aspetos em que as duas perspetivas se opõem, podendo apresentar falhas pontuais.	4
B - Documentos	1	Integra excertos relevantes dos dois documentos para fundamentar um dos aspetos em que as duas perspetivas se opõem, podendo apresentar falhas pontuais. OU Integra, com falhas, excertos relevantes dos dois documentos para fundamentar os dois aspetos em que as duas perspetivas se opõem.	2
C - Comunicação	2	Utiliza, de forma globalmente adequada, a terminologia específica da disciplina. Apresenta um discurso globalmente articulado, podendo apresentar falhas que não comprometem a sua clareza.	2
C - Comunicação	1	Utiliza a terminologia específica da disciplina com imprecisões. E/OU Apresenta um discurso com eventuais falhas que comprometem parcialmente a sua clareza.	1

Nota – Qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho no parâmetro (A) é classificada com zero pontos nos restantes parâmetros.