Natureza Caeiro vs Martim Codax | Exposição Português 12º Ano Exame 2025

Leia a cantiga de amigo de Martim Codax.
Ai ondas, que eu vim veer,
se me saberedes dizer
porque tarda meu amigo sem mim?
Ai ondas, que eu vim mirar,
se me saberedes contar
porque tarda meu amigo sem mim?
Escreva uma breve exposição na qual compare o modo como a natureza é perspetivada na poesia de Alberto Caeiro e na cantiga de amigo apresentada.
A sua exposição deve incluir:

• uma introdução ao tema;

• um desenvolvimento no qual explicite dois aspetos em que a representação da natureza na poesia de Caeiro se distingue da representação da natureza na cantiga de amigo apresentada;

• uma conclusão adequada ao desenvolvimento do tema.

Devem ser abordados dois dos tópicos seguintes, ou outros igualmente relevantes: Caeiro fala da natureza, considerando-se um elemento tão natural como uma árvore, enquanto a donzela/o sujeito poético fala com a natureza como algo exterior a si; Caeiro tem uma perceção objetiva da natureza, porque a apreende através dos sentidos, referindo-se a elementos concretos, como o girassol, a árvore, a pedra ou o rio, enquanto na cantiga de amigo, a natureza é representada de um ponto de vista subjetivo, assumindo um papel de interlocutor (ou confidente); para Caeiro, apenas existe aquilo que ele vê, recusando-se a atribuir à natureza significados que resultam do pensamento ou da imaginação, enquanto na cantiga de amigo, a donzela personifica a natureza, ao atribuir às ondas do mar a capacidade de responder às suas perguntas. • Aspetos de conteúdo (C) 8 pontos

Nível	Descritor de desempenho	Pontuação
4	Explicita, adequadamente, dois aspetos em que a representação da natureza na poesia de Caeiro se distingue da representação da natureza na cantiga de amigo apresentada.	8
3	Explicita dois aspetos em que a representação da natureza na poesia de Caeiro se distingue da representação da natureza na cantiga de amigo apresentada, adequadamente num dos casos e com pequenas imprecisões e/ou omissões no outro caso.	6
2	Explicita dois aspetos em que a representação da natureza na poesia de Caeiro se distingue da representação da natureza na cantiga de amigo apresentada, com pequenas imprecisões e/ou omissões em ambos os casos. OU Explicita, adequadamente, apenas um aspeto em que a representação da natureza na poesia de Caeiro se distingue da representação da natureza na cantiga de amigo apresentada.	4
1	Explicita, com pequenas imprecisões e/ou omissões, apenas um aspeto referente à representação da natureza na poesia de Caeiro ou apenas um aspeto referente à representação da natureza na cantiga de amigo apresentada.	2

• Aspetos de estruturação do discurso (ED)¹ 3 pontos

Nível	Descritor de desempenho	Pontuação
3	Escreve um texto bem estruturado constituído por três partes (introdução, desenvolvimento e conclusão), devidamente proporcionadas, e utiliza mecanismos de coesão textual que asseguram de modo global a progressão e o encadeamento das ideias.	3
2	Escreve um texto globalmente bem estruturado constituído por três partes (introdução, desenvolvimento e conclusão) com desequilíbrios de proporção e/ou utiliza mecanismos de coesão textual com a eventual ocorrência de falhas que não comprometem de modo global a progressão e o encadeamento das ideias.	2
1	Escreve um texto insuficientemente estruturado e/ou utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem de modo global a progressão e o encadeamento das ideias.	1

• Aspetos de correção linguística (CL)¹ 2 pontos Após a contabilização dos erros do tipo A e do tipo B, apura-se a classificação neste parâmetro. A tabela abaixo apresenta a pontuação a atribuir, de acordo com o número de erros do tipo A e do tipo B identificados. Caso o número total de erros seja superior ao número máximo apresentado na tabela, o parâmetro CL é classificado com zero pontos.

Número de erros do tipo B	Número de erros do tipo A
	0	1	2	3
0	2	2	1	1
1	1