Exame Português Língua Segunda (12º Ano/2025) - Análise de Narrativa

Análise de texto: Identificação dos momentos do passeio de Katie. Preparação para a 2.ª Fase do Exame Nacional.

Exame Português Língua Segunda12º ano20252.ª FaseAnálise de textoCompreensão leitoraMomentos do passeioKatie
Informações do Exame

Ano Escolar: 12º Ano

Disciplina: Português Língua Segunda (138)

Ano: 2025

Fase: 2.ª Fase

Pergunta nº: 2

Pergunta (2)
Mencione os momentos do passeio de Katie pela cidade referidos no texto.
Critério de Classificação
Na resposta, devem ser abordados os tópicos seguintes, ou outros igualmente relevantes: – caminha («Começou a andar» – I. 13), percorrendo o canal, passando pontes e cruzando-se com pessoas que se deslocam a pé ou de bicicleta; – abriga-se da «chuva súbita» (l. 22); – continua o passeio, quando a «chuva parou» (I. 24), sem destino definido («Não fazia a menor ideia de onde se encontrava» – I. 25), vagueando por ruas despovoadas. • Aspetos de conteúdo e de estruturação do discurso (C-ED) 13 pontos
NívelDescritor de desempenhoPontuação
5Menciona, adequadamente ou com pequenas imprecisões ou omissões, os momentos do passeio de Katie pela cidade referidos no texto. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram a progressão e o encadeamento das ideias.13
4Menciona, adequadamente ou com pequenas imprecisões ou omissões, os momentos do passeio de Katie pela cidade referidos no texto. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem a progressão e o encadeamento das ideias.11
3Menciona, adequadamente ou com pequenas imprecisões ou omissões, dois dos momentos do passeio de Katie pela cidade referidos no texto. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram a progressão e o encadeamento das ideias. OU Menciona, de forma incompleta ou com imprecisões, os momentos do passeio de Katie pela cidade referidos no texto. Utiliza mecanismos de coesão textual que, apesar da eventual ocorrência de falhas, asseguram a progressão e o encadeamento das ideias.7
2Menciona, adequadamente ou com pequenas imprecisões ou omissões, dois dos momentos do passeio de Katie pela cidade referidos no texto. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem a progressão e o encadeamento das ideias. OU Menciona, de forma incompleta ou com imprecisões, os momentos do passeio de Katie pela cidade referidos no texto. Utiliza mecanismos de coesão textual com falhas que comprometem a progressão e o encadeamento das ideias.5
1Menciona, adequadamente ou com pequenas imprecisões ou omissões, um dos momentos do passeio de Katie pela cidade referidos no texto. Utiliza mecanismos de coesão textual com eventual ocorrência de falhas que podem comprometer a progressão e o encadeamento das ideias. OU Menciona, de forma incompleta ou com imprecisões, dois dos momentos do passeio de Katie pela cidade referidos no texto. Utiliza mecanismos de coesão textual com eventual ocorrência de falhas que podem comprometer a progressão e o encadeamento das ideias.3
• Aspetos de correção linguística (CL)* 2 pontos
NívelDescritor de desempenhoPontuação
2Escreve um texto em que apresenta de 0 a 4 erros no conjunto dos planos morfológico, sintático, lexical, ortográfico e de pontuação.2
1Escreve um texto em que apresenta de 5 a 8 erros no conjunto dos planos morfológico, sintático, lexical, ortográfico e de pontuação.1
Matéria Associada
Compreensão leitora; Narrativa; Estruturação do discurso; Coesão textual; Correção linguística
Resumo Pedagógico
Treino de compreensão textual focado na identificação e descrição sequencial de eventos narrativos relevantes.

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