MACS 11.º Ano (2009) - Frequências Relativas e Diagrama de Barras (Turma B)

Na escola da Marta, o professor de MACS resolveu questionar os alunos de duas turmas distintas sobre o número de mensagens que cada aluno recebeu, num sábado, no telemóvel.
Os resultados obtidos encontram-se representados num diagrama de barras, os da Turma A, e numa tabela, os da Turma B.
Turma A
(Diagrama de barras com a frequência absoluta do número de mensagens recebidas)

Turma B

N. º de mensagens recebidas	N. º de alunos
10	1
11	2
12	4
13	12
14	3
15	2
16	1

Considere os dados referentes à Turma B para responder aos itens seguintes.
3.
1.
1.
Determine as frequências relativas simples e as frequências relativas acumuladas do número de mensagens recebidas pelo conjunto dos alunos, nesse sábado.
Apresente as frequências com duas casas decimais.
3.
1.
2.
Represente, num diagrama de barras, os dados relativos às frequências absolutas.

Identificar correctamente os eixos coordenados 2 Manter a largura das barras 4 Desenhar correctamente a altura das barras 4 Turma B Diagrama de barras com a frequência absoluta do número de mensagens recebidas Frequência absoluta N.º de mensagens