Exame Francês 11.º Ano 2010 (1.ª Fase): Compreensão de Texto

Treino com questão de preenchimento de lacunas baseada num texto sobre o programa 'Envie d'agir' (Exame 2010).

Francêsexame nacional11.º anocompreensão de textoEnvie d'agirZacharia Bachapreenchimento de lacunas2010
Informações do Exame

Ano Escolar: 11º Ano

Disciplina: Francês (517)

Ano: 2010

Fase: 1.ª Fase

Pergunta nº: 2.3

Exame: Abrir PDF

Critérios de Classificação: Abrir PDF

Pergunta (2.3)
Lisez le texte suivant.
Envie d'agir, programme national du haut-commissaire à la jeunesse, soutenu par le Crédit Agricole, encourage, soutient et valorise la capacité d'initiative des jeunes de 11 à 30 ans, dans tous les domaines.
II apporte un soutien à la fois pédagogique, technique et financier permettant d'accompagner les jeunes, dès l'émergence à la réalisation effective de leur projet.
Les lauréats nationaux 2007
Zacharia BACHA (20 ans) – 1er prix – 4 000 €
Projet collectif:
«Les Messagers»
Lorraine
Les comédiens, issus du quartier de Farébersviller, souhaitaient dénoncer les injustices subies au quotidien.
Discrimination, chômage, quête identitaire:
voici les thèmes abordés dans les pièces de théâtre de la troupe «Les Messagers».
«Le choix du théâtre pour faire passer notre message s'est fait naturellement.
Ce mode d'expression nous permet de toucher un maximum de monde car les artistes sont en contact avec le public», explique Zacharia Bacha.
Pourtant, il avoue au départ s'être fait insulter par ses camarades.
Ces derniers ne comprenaient pas pourquoi il voulait être comédien.
Mais le succès est tel que depuis leur premier spectacle grand public, de nombreux jeunes du quartier ont souhaité à leur tour monter sur scène.
«Les Messagers» ont donc créé des ateliers de théâtre auxquels participent, au départ, surtout des garçons.
Les spectacles se veulent drôles et porteurs de messages.
Après les spectacles, la troupe propose au public un débat sur les problèmes soulevés.
«Les Messagers» ont peu à peu cassé les clichés sur la banlieue et la découverte du théâtre leur a donné accès à la culture en général et a favorisé un certain sursaut de conscience chez beaucoup d'entre eux.
«Les Messagers» ont donc complètement investi la vie locale et se sont constitués depuis peu en association, Banlieues'Arts.
Zacharia a poussé de nouvelles portes.
En 2007, la troupe «Les Messagers» a été lauréate nationale du programme Envie d'agir.
L'aide financière apportée a permis l'acquisition de matériel nouveau et elle a aussi permis un investissement dans la formation de ces comédiens qui n'avaient pas reçu de cours de théâtre.
Par ailleurs l'association a bénéficié de l'accompagnement d'un correspondant «Jeunesse et sports» qui l'a aidée.
L'association a ainsi pu offrir l'accès à d'autres activités aux jeunes du quartier de Farébersviller.
www.
enviedagir.
fr (adapté)
Pour répondre aux questions 2.
2.
et 2.
3.
, écrivez, sur votre feuille d'épreuve, chaque lettre suivie de l'information adéquate.
Complétez les phrases suivantes avec des mots ou expressions du texte.
Zacharia Bacha a choisi de monter sur scène pour atteindre a) _____ même si au début ses b) _____ n'ont pas très bien compris cette option.
Ensuite, comme il y avait de c) _____ qui voulaient faire du théâtre, ils ont organisé des d) _____.
Leurs spectacles ont contribué à détruire les e) _____.
Finalement, ils se sont organisés en f) _____.
Critério de Classificação
NíveisDescritores do nível de desempenhoPontuação
3Transcreve de forma completa cinco ou seis das informações solicitadas. Não acrescenta informação irrelevante. Pode apresentar incorrecções ortográficas.
Chave: a) un maximum de monde; b) camarades; c) nombreux jeunes (du quartier); d) ateliers (de théâtre); e) clichés (sur la banlieue); f) association.
20
2Transcreve de forma completa apenas duas das informações solicitadas. Não acrescenta informação irrelevante. Pode apresentar incorrecções ortográficas.
OU
Transcreve apenas três ou quatro das informações solicitadas, mas omite elementos e/ou acrescenta informação irrelevante. Pode apresentar incorrecções ortográficas.
14
1Transcreve apenas três ou quatro das informações solicitadas, mas omite elementos e/ou acrescenta informação irrelevante. Pode apresentar incorrecções ortográficas.8
Matéria Associada
Compreensão de Textos; Vocabulário Temático; Estruturas Frásicas
Resumo Pedagógico
O aluno irá praticar a recuperação de informação explícita e vocabulário específico de um texto em francês sobre um projeto de iniciativa juvenil.

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