Análise de Emoções em Texto: Exame Literatura Portuguesa 11.º Ano 2010

Exercício de exame de Literatura Portuguesa (11.º ano, 2010) focado na identificação e fundamentação de emoções da narradora com citações.

Literatura Portuguesa11.º anoEmoções narradoraCitaçõesExame 2010Análise de texto
Informações do Exame

Ano Escolar: 11º Ano

Disciplina: Literatura Portuguesa (734)

Ano: 2010

Fase: 2.ª Fase

Pergunta nº: 5

Exame: Abrir PDF

Critérios de Classificação: Abrir PDF

Pergunta (5)
Indique três das emoções referidas pela narradora ao longo do texto, fundamentando a resposta em citações elucidativas.
Critério de Classificação
Critérios específicos de classificação • Aspectos de conteúdo (C) Apresentam-se três níveis de desempenho e a pontuação máxima a atribuir a cada um deles.
Níveis de desempenhoDescritoresPontuação
3Indica, adequadamente, três das emoções referidas pela narradora ao longo do texto, fundamentando a resposta em citações elucidativas.9
2Indica, adequadamente, apenas duas das emoções referidas pela narradora ao longo do texto, fundamentando a resposta em citações elucidativas. OU Indica, adequadamente, três das emoções referidas pela narradora ao longo do texto, sem fundamentar a resposta em citações elucidativas.6
1Indica, adequadamente, apenas uma das emoções referidas pela narradora ao longo do texto, fundamentando a resposta em citações elucidativas. OU Indica, adequadamente, duas das emoções referidas pela narradora ao longo do texto, sem fundamentar a resposta em citações elucidativas.3
• Aspectos de organização e correcção linguística (F) Evidencia coerência na articulação das ideias e na estruturação do texto ............................................................................................ 3 pontos Escreve com correcção linguística (sintaxe e morfologia; léxico; pontuação; ortografia).* .................................................................... 3 pontos Cenário de resposta Ao longo do texto são evocadas pela narradora, entre outras, as seguintes emoções: – a alegria provocada pela surpresa de ter sido escolhida, surpresa que se prolongou durante a primeira parte do passeio: «Era difícil acreditar no que os meus olhos viam.» (l. 9); – a expectativa que acompanhou a primeira parte da viagem, quando ela não sabia para onde o tio a levava e ia maravilhada por ver como a velocidade e a ligeireza alteravam o mundo à sua volta (cf. ll. 9-18); – a vaidade, a «soberba» (l. 28) de se tornar o modelo de uma sessão fotográfica no meio do campo e das flores; – a pena de ter de regressar, «como se fosse um destino inevitável» (ll. 37-38); – a cumplicidade enternecida com o tio: «Afastavam-me, sim, mas não conseguiriam afastar aquela tarde.» (ll. 40-41).
Matéria Associada
Identificação de Emoções; Fundamentação Textual; Análise de Narrativa
Resumo Pedagógico
Treine a identificação de sentimentos expressos pela narradora num excerto literário, apoiando cada emoção com citação direta do texto.

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