Analise e estabeleça a diferença entre políticas conjunturais e estruturais no contexto da política económica, conforme o exame de Economia A de 2011.
políticas económicaspolíticas conjunturaispolíticas estruturaiscurto prazolongo prazocrescimento económicoEconomia A11º anoExame Nacional 2011| Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina | Níveis* (Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa) | |||
| Níveis | Descritores | 1 | 2 | 3 |
| 4 | Na resposta é estabelecida a diferença entre os dois tipos de políticas económicas referidos no texto, sendo apresentados, de forma correcta¹, os seguintes aspectos, ou outros considerados relevantes: • as políticas conjunturais actuam no curto prazo e pretendem corrigir desequilíbrios que surgem num período curto; • as políticas estruturais actuam nos médio e longo prazos e pretendem, nomeadamente, criar condições para o crescimento económico. ¹ Considera-se que os aspectos em causa são referidos de forma correcta quando cada aspecto: está completo em termos de conteúdo relevante para o item; é apresentado de forma articulada e coerente; evidencia uma utilização adequada da terminologia económica. | 13 | 14 | 15 |
| 3 | A resposta contempla, de forma correcta, o primeiro dos dois aspectos referidos no nível 4 e, de forma menos correcta, o segundo dos aspectos referidos, ou outros considerados relevantes. OU A resposta contempla, de forma correcta, o segundo dos dois aspectos referidos no nível 4 e, de forma menos correcta, o primeiro dos aspectos referidos, ou outros considerados relevantes. | 10 | 11 | 12 |
| 2 | A resposta apenas contempla, de forma menos correcta, os dois aspectos referidos no nível 4, ou outros considerados relevantes. OU A resposta apenas contempla, de forma correcta, um dos dois aspectos referidos no nível 4, ou outro considerado relevante. | 7 | 8 | 9 |
| 1 | A resposta apenas contempla, de forma menos correcta, um dos dois aspectos referidos no nível 4, ou outro considerado relevante. | 4 | 5 | 6 |
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