Interpretação do Auto da Índia de Gil Vicente | Português 9º Ano

Lê os excertos do Auto da Barca do Inferno e do Auto da Índia, de Gil Vicente.
Responde, de forma completa e bem estruturada, apenas a um dos itens, 9.
A.
ou 9.
B.
, e identifica, na folha de respostas, o item a que vais responder.
Em caso de necessidade, consulta as notas e o vocabulário apresentados.
Escreve um texto expositivo, com um mínimo de 70 e um máximo de 120 palavras, no qual apresentes linhas fundamentais de leitura do excerto da peça Auto da Índia.
O teu texto deve incluir uma parte introdutória, uma parte de desenvolvimento e uma parte de conclusão.
Organiza a informação da forma que considerares mais pertinente, tratando os sete tópicos apresentados a seguir.
Se não mencionares ou se não tratares corretamente os dois primeiros tópicos, a tua resposta será classificada com zero pontos.

• Referência à relação entre as duas personagens em cena.

• Identificação da personagem a quem a Moça se refere com o pronome «ele» (verso 4).

• Explicitação da notícia trazida pela Moça.

• Indicação da reação da Ama a essa notícia.

• Explicação do verso «Agora há de tornar cá?» (verso 7).

• Referência ao motivo pelo qual a Moça responde «Falo cá com esta cama.
» (verso 12).

• Explicação, com base no teu conhecimento da obra, da intenção de crítica social, feita através da Ama.

Cenários de resposta
9.B. Auto da Índia
Refere a relação entre as duas personagens. Por exemplo: (a) a Moça trabalha para a Ama. Identifica a personagem a quem a Moça se refere: (b) Marido (da Ama). Explicita a notícia: (c) o Marido (da Ama) já partiu. Indica a reação da Ama: (d) a Ama fica contente com a partida do Marido / a Ama decide recompensar a Moça. Explica o verso 7. Por exemplo: (e) a Ama expressa desagrado perante a possibilidade de o Marido regressar. Refere o motivo. Por exemplo: (f) a Moça finge que estava a falar com a cama, para dissimular as suas críticas à atitude da Ama. Explica a intenção de crítica social. Por exemplo: (g) através da Ama, é feita uma crítica ao adultério / à corrupção de costumes na sociedade. Nota – A ordem de apresentação da informação proposta no item não é vinculativa.
Aspetos de conteúdo (C) 6
Níveis de desempenho

A. Refere o local onde as personagens se encontram (a) e identifica o que é referido pelo advérbio (b). Trata os cinco tópicos previstos (c, d, e, f, g). OU B. Refere a relação entre as duas personagens (a) e identifica a personagem referida (b). Trata os cinco tópicos previstos (c, d, e, f, g).	6
A. Refere o local onde as personagens se encontram (a) e identifica o que é referido pelo advérbio (b). Trata quatro dos tópicos previstos. OU B. Refere a relação entre as duas personagens (a) e identifica a personagem referida (b). Trata quatro dos tópicos previstos.	5
A. Refere o local onde as personagens se encontram (a) e identifica o que é referido pelo advérbio (b). Trata três dos tópicos previstos. OU B. Refere a relação entre as duas personagens (a) e identifica a personagem referida (b). Trata três dos tópicos previstos.	4
A. Refere o local onde as personagens se encontram (a) e identifica o que é referido pelo advérbio (b). Trata um ou dois dos tópicos previstos. OU B. Refere a relação entre as duas personagens (a) e identifica a personagem referida (b). Trata um ou dois dos tópicos previstos.	3
A. Refere o local onde as personagens se encontram (a) e identifica o que é referido pelo advérbio (b). OU B. Refere a relação entre as duas personagens (a) e identifica a personagem referida (b).	2
Dá outra resposta.	0

Aspetos de organização e correção da expressão escrita (F) 4

Produz um texto predominantemente expositivo, bem organizado (articulando uma parte inicial, uma parte de desenvolvimento e uma parte final) e correto nos planos ortográfico, de pontuação, lexical, morfológico e sintático*.	4
Produz um texto com marcas de exposição, em que se reconhecem, pelo menos, duas das três partes estruturantes do plano de texto e que é correto nos planos ortográfico, de pontuação, lexical, morfológico e sintático*.	2
Produz um texto com uma estrutura indiscernível*.	1

Nota - Se o aluno não cumprir a extensão requerida, a classificação será sujeita a desvalorização, de acordo com a tabela seguinte.

Descrição	Desvalorização (pontos)
Afasta-se da extensão requerida, produzindo um texto com menos de 70 (mas mais de 22) ou com mais de 120 palavras.	1