História da Arte: Elementos Arquitetónicos Barrocos - Exame 11.º Ano 2013

GRUPO II.
1.
Observe as Figuras 4 e 5.
Figura 4 - João Antunes, Igreja de Santa Engrácia (atual Panteão Nacional), construção iniciada em 1682, in http:
//commons.
wikimedia.
org (consultado em dezembro de 2012).
Figura 5 - Planta do Panteão Nacional, in José F.
Pereira, «O barroco do século XVII:
transição e mudança», Paulo Pereira (dir.
), História da Arte Portuguesa, vol.
7, Lisboa, Círculo de Leitores, 2007
Refira quatro dos elementos da arquitetura barroca, recorrendo à observação das Figuras 4 e 5.

Na resposta, são referidos quatro dos elementos seguintes, ou outros considerados relevantes: • fachada ondulante, a partir do contraste entre a linha côncava e a linha convexa; • colunas no pórtico de entrada; • pilastras embebidas na parede da fachada; • balaustrada no topo do edifício; • plantas complexas e com grande diversidade de formas; no caso da figura, uma planta centrada em forma de quadrado.

Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina	Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa	Níveis*
	1	2	3
4	A resposta evidencia muito bom domínio do tema** e muito boa interpretação dos documentos apresentados. São referidos quatro dos elementos acima mencionados.	18	19	20
3	A resposta evidencia bom domínio do tema e boa interpretação dos documentos apresentados. São referidos três dos elementos acima mencionados.	13	14	15
2	A resposta evidencia razoável domínio do tema e razoável interpretação dos documentos apresentados. São referidos dois dos elementos acima mencionados.	8	9	10
1	A resposta evidencia fraco domínio do tema e interpretação superficial dos documentos apresentados. É referido apenas um dos elementos acima mencionados.	3	4	5

* Descritores apresentados nos Critérios Gerais de Classificação. ** Considera-se que há «muito bom domínio do tema» quando a abordagem evidencia a mobilização dos conhecimentos adequados e a utilização correta da terminologia específica da disciplina.