MACS 11º Ano 2017 | Distribuição de Vales e o Paradoxo do Alargamento

Exame MACS 11º Ano 2017. Aprenda a calcular o divisor padrão e as quotas padrão para distribuir vales de refeição, identificando uma situação paradoxal.

MACSMatemática Aplicada às Ciências Sociais11º anoExame Nacional 2017Distribuição de ValesDivisor PadrãoQuota PadrãoParadoxo do AlargamentoParadoxo de AlabamaMétodos de HamiltonApportionmentEstatística
Informações do Exame

Ano Escolar: 11º Ano

Disciplina: Matemática Aplicada às Ciências Sociais (835)

Ano: 2017

Fase: 1.ª Fase

Pergunta nº: 1.2

Exame: Abrir PDF

Critérios de Classificação: Abrir PDF

Pergunta (1.2)
Num parque de diversões, existem três zonas temáticas, a Aquaspeed (AQ), a Mountainspeed (MT) e a Studiospeed (SD).
1.
Para comemorar o seu décimo aniversário, a cadeia de restaurantes que serve esse parque distribuiu 26 vales de refeição pelos visitantes das três zonas temáticas.
A distribuição desses vales é feita de acordo com o método a seguir descrito.

• Calcula-se o divisor padrão, dividindo o total da média do número de visitantes, por hora, das três zonas pelo número total de vales de refeição.

• Calcula-se a quota padrão para cada uma das zonas temáticas, dividindo a média do número de visitantes, por hora, de cada zona pelo divisor padrão.

• Atribui-se a cada zona temática um número de vales igual à parte inteira da quota padrão.

• Caso ainda fiquem vales por distribuir, atribuem-se os vales que restam às zonas temáticas cujas quotas padrão tenham partes decimais maiores (um por cada zona temática).

• Se houver duas zonas temáticas cujas quotas padrão apresentem a mesma parte decimal, o último vale é atribuído à zona temática com o menor número de vales.
Na Tabela 1, estão registados a média do número de visitantes, por hora, de cada zona temática e o número correspondente de vales de refeição atribuídos.
Zona TemáticaMédia do número de visitantes, por horaNúmero de vales de refeição atribuídos
AQ55412
MT3307
SD2867
Total117026

Admita que, em vez de 26, eram distribuídos 27 vales de refeição pelas três zonas temáticas, aplicando o método descrito.
Mostre que a distribuição desses 27 vales, comparativamente com a distribuição dos 26 vales, conduziria a uma situação paradoxal.
Na sua resposta, apresente:
– o valor do divisor padrão e os valores das quotas padrão com arredondamento às centésimas; – a distribuição dos 27 vales de refeição pelas três zonas temáticas resultante da aplicação do método descrito.
Critério de Classificação
Calcular o divisor padrão (43,33) … 2 pontos Calcular as quotas padrão … (1 + 1 + 1) … 3 pontos Indicar a distribuição dos vales de refeição … (3 + 3 + 3) … 9 pontos [Aquaspeed (13); Mountainspeed (8); Studiospeed (6)] Concluir … 6 pontos [Havendo 27 vales de refeição, em vez de 26, a zona Studiospeed perderia um vale de refeição, o que conduziria a uma situação paradoxal.]
Matéria Associada
Métodos de Divisores; Distribuição Proporcional; Paradoxos da Distribuição; Divisor Padrão; Quotas Padrão
Resumo Pedagógico
Treine o cálculo do divisor e das quotas padrão para a distribuição proporcional de recursos, identificando o Paradoxo do Alargamento.

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