Espanhol 11.º Ano 2021: Texto Argumentativo sobre Turismo

2.
Para la clase de Español le han pedido un texto argumentativo (mínimo de 160 palabras) titulado 'Llegan las vacaciones y los turistas:
ventajas o inconvenientes.
Dos perspectivas para un mismo fenómeno.
' Debe:

• introducir el tema;
• exponer sus ideas sobre el asunto;
• defender su punto de vista;
• poner ejemplos en los que apoye su tesis;
• concluir resumiendo lo expuesto y reforzando su opinión particular.
Atención:
no firme su texto.

2. 40 pontos

Parâmetros	Níveis	Descritores de desempenho	Pontuação
Competências Pragmáticas Competência Discursiva Desenvolvimento Temático	3	- Redige um texto, respeitando o tema proposto. Respeita os cinco aspetos solicitados.	12
	2	- Redige um texto, respeitando o tema proposto. Respeita três ou quatro dos aspetos solicitados.	8
	1	- Redige um texto, respeitando parcialmente o tema proposto. - Respeita dois dos aspetos solicitados.	4
Competências Pragmáticas Competência Discursiva Coerência e Coesão	3	- Estrutura o texto, articulando as ideias de forma coerente. Utiliza, com eficácia, mecanismos de coesão textual.	8
	2	- Estrutura o texto, articulando as ideias de forma nem sempre coerente. - Utiliza, com alguma eficácia, mecanismos de coesão textual.	5
	1	- Estrutura o texto, articulando as ideias de forma pouco coerente, com muitas repetições e/ou paráfrases. Utiliza, com pouca eficácia, mecanismos de coesão textual.	3
Competências Pragmáticas Competência Funcional	3	- Respeita o tipo de texto solicitado (argumentativo) e cumpre as intenções comunicativas previstas (introduzir o tema, explicar, opinar, justificar, exemplificar, concluir).	8
	2	- Respeita o tipo de texto solicitado e cumpre, parcialmente, as intenções comunicativas previstas. OU - Respeita, parcialmente, o tipo de texto solicitado e cumpre as intenções comunicativas previstas.	5
	1	- Respeita, parcialmente, o tipo de texto solicitado e cumpre, parcialmente, as intenções comunicativas previstas. OU Respeita o tipo de texto solicitado OU cumpre as intenções comunicativas previstas.	3
Competências Linguística e Sociolinguística	3	Redige um texto, apresentando um repertório variado de recursos linguísticos elementares, sem incorreções ou com incorreções ocasionais em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s). Pode revelar interferências da língua materna em estruturas de uso menos frequente.	12
	2	Redige um texto, apresentando um repertório limitado de recursos linguísticos elementares, com algumas incorreções em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s). Pode revelar interferências da língua materna em estruturas de uso frequente.	8
	1	Redige um texto, apresentando um repertório muito limitado de recursos linguísticos elementares, com muitas incorreções em quaisquer dos aspetos seguintes: • controlo vocabular; • domínio das estruturas e das formas gramaticais simples; • adequação da pontuação e precisão da ortografia; • adequação ao contexto e ao(s) destinatário(s). Pode revelar interferências da língua materna em estruturas de uso muito frequente.	4

Notas: 1. Fator de desvalorização – limites de extensão Sempre que a resposta apresente uma extensão inferior a 160 palavras, aplica-se um desconto de dois pontos ao total da pontuação atribuída. 2. A atribuição de zero pontos no parâmetro do desenvolvimento temático (DT) implica a atribuição de zero pontos nos restantes parâmetros.