Diversos estudos destacam a importância dos hábitos de leitura no desenvolvimento do nível de literacia (capacidade de processamento da informação escrita na vida quotidiana).
No sentido de incentivar o gosto pela leitura, o Governo Português tem implementado vários projectos como, por exemplo, o Plano Nacional de Leitura.
Em Outubro de 2007, o Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação (GEPE), do Ministério da Educação, publicou um estudo intitulado «Os Estudantes e a Leitura», cuja intenção foi fornecer indicações sobre o desenvolvimento de apetências e capacidades de leitura dos estudantes portugueses dos ensinos básico e secundário.
O estudo foi conduzido, no ano lectivo 2006/2007, por meio de inquéritos a estudantes portugueses dos diferentes ciclos de escolaridade, utilizando amostras representativas de cada uma das populações em estudo.
Relativamente aos alunos que frequentavam o ensino secundário, a amostra foi recolhida em 61 escolas do Continente, sendo constituída por 4738 alunos, dos quais 43% pertenciam ao sexo masculino e 57% ao feminino.
Uma das questões incluídas no inquérito era:
«Qual das seguintes frases exprime melhor o teu gosto pela leitura?
– Sou viciado na leitura.
– Gosto muito de ler.
– Gosto de ler de vez em quando.
– Gosto pouco de ler.
– Não gosto nada de ler.
»
O gráfico e a tabela que se apresentam de seguida traduzem as respostas obtidas à questão anterior, em função do sexo:
• o gráfico refere-se ao sexo feminino e apresenta as frequências relativas em percentagem
• a tabela refere-se ao sexo masculino e apresenta as frequências relativas acumuladas em percentagem.
| Intensidade do gosto de ler | Frequência relativa acumulada (%) |
|---|
Não gosto nada de ler.
| 12 |
Gosto pouco de ler.
| 38 |
Gosto de ler de vez em quando.
| 82 |
Gosto muito de ler.
| 97 |
Sou viciado na leitura.
| 100 |
No inquérito referido - e de acordo com os elementos apresentados no estudo citado - dos 4738 estudantes inquiridos, 25 não responderam à questão mencionada (Qual das seguintes frases exprime melhor o teu gosto pela leitura?).
Dos estudantes que responderam a esta questão, 221 optaram por «Sou viciado na leitura.
».
Com base nos dados relativos à amostra dos estudantes que responderam à questão, construa um intervalo com uma confiança de 95% para a proporção de estudantes do ensino secundário, do Continente, que se identificam como sendo apaixonados pela leitura («Sou viciado na leitura.
»).
Nos cálculos intermédios, caso proceda a arredondamentos, utilize quatro casas decimais.
Relativamente aos valores dos extremos do intervalo, apresente-os arredondados às milésimas.