Apresenta-se, a seguir, um exemplo de resposta:
«A expressão apresentada em A) não pode definir a função que dá, em graus Celsius por hora, a taxa de variação instantânea da função T no instante x, uma vez que o valor da expressão para x = 23 é igual a −1, o que significaria que às 23 horas a temperatura estaria a descer, por hora, um grau Celsius, e não cerca de meio grau Celsius, como é referido no relatório.
A expressão apresentada em B) também não pode definir a função que dá, em graus Celsius por hora, a taxa de variação instantânea da função T no instante x, uma vez que, quando x ≈ 6,0, o sinal da função definida por esta expressão passa de negativo a positivo e, quando x ≈ 14,8, o sinal da função definida por esta expressão passa de positivo a negativo, o que significaria que nem o valor mínimo da temperatura se teria verificado pelas 4 horas e 30 minutos, nem o valor máximo pelas 17 horas e 30 minutos, como é referido no relatório.
A expressão apresentada em C) também não pode definir a função que dá, em graus Celsius por hora, a taxa de variação instantânea da função T no instante x, uma vez que, para x ≈ 4,5, o sinal da função definida por esta expressão passa de positivo a negativo e, para x ≈ 17,5, o sinal da função definida por esta expressão passa de negativo a positivo, o que significaria que, contrariamente ao que é referido no relatório, pelas 4 horas e 30 minutos se teria verificado o valor máximo da temperatura, em vez do valor mínimo, e que pelas 17 horas e 30 minutos se teria verificado o valor mínimo, em vez do valor máximo.»
Tal como o exemplo de resposta ilustra, a composição deve abordar os seguintes tópicos:
• apresentação de uma razão cientificamente válida que justifique, inequivocamente, a rejeição da expressão apresentada em A);
• apresentação de uma razão cientificamente válida que justifique, inequivocamente, a rejeição da expressão apresentada em B) (ver nota 1);
• apresentação de uma razão cientificamente válida que justifique, inequivocamente, a rejeição da expressão apresentada em C) (ver nota 2).
Na tabela seguinte, indica-se como deve ser classificada a resposta a este item, de acordo com os níveis de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa e com os níveis de desempenho no domínio específico da disciplina.
| Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina | Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa | Níveis* |
| 1 | 2 | 3 |
| 3 | A composição contempla corretamente os três tópicos. | 18 | 19 | 20 |
| Níveis** 2 | A composição contempla corretamente apenas dois tópicos. | 12 | 13 | 14 |
| 1 | A composição contempla corretamente apenas um tópico. | 6 | 7 | 8 |
* Descritores apresentados nos Critérios Gerais de Classificação.
** Apenas podem ser atribuídas classificações correspondentes a um dos valores constantes do quadro. Não há lugar a classificações intermédias.
No caso de a resposta não atingir o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina, a classificação a atribuir é zero pontos. Neste caso, não é classificado o desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa.
Notas:
1. O examinando pode referir apenas a situação relativa ao valor mínimo ou a situação relativa ao valor máximo.
2. O examinando pode referir apenas a situação relativa ao valor mínimo ou a situação relativa ao valor máximo. Em alternativa, também pode referir que o valor da expressão para x = 23 é aproximadamente igual a 0,5, o que significaria que às 23 horas a temperatura estaria a subir cerca de meio grau Celsius por hora, e não a descer, como é referido no relatório.