Divisão e Resto: Problema dos Berlindes 4º Ano | Matemática Exame 2014

Resolve o problema dos berlindes do exame de Matemática de 2014 (4º ano). Calcula o número mínimo de caixas necessário usando divisão com resto.

Matemática4º anoExame Nacional 2014divisãorestoproblemaberlindescaixasnúmero mínimointerpretação do resto136024
Informações do Exame

Ano Escolar: 4º Ano

Disciplina: Matemática (42)

Ano: 2014

Fase: 1.ª Fase

Pergunta nº: 19

Exame: Abrir PDF

Critérios de Classificação: Abrir PDF

Pergunta (19)
O Jorge tem 1360 berlindes e decidiu guardá-los em caixas iguais.
Em cada caixa, podem ser guardados 24 berlindes.
Qual é o número mínimo de caixas de que o Jorge necessita para guardar todos os berlindes? Explica como chegaste à tua resposta.
Critério de Classificação
A classificação deve ser atribuída de acordo com os seguintes níveis de desempenho:
NíveisDescritores de níveis de desempenhoPontuação
5Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, e responde corretamente (57).5
4Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, mas não dá qualquer resposta.4
3Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, mas dá uma resposta incorreta.3
2Revela alguma compreensão do problema, por exemplo, indicando a divisão de 1360 por 24 OU evidenciando a procura de múltiplos de 24.2
1Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada, ou sem apresentar uma explicação.1
Exemplo de resposta integrada no nível 5 de desempenho: ❖ 1360 | 24 160 56 16 56 + 1 = 57 Resposta: Serão necessárias, no mínimo, 57 caixas para guardar todos os berlindes. Exemplo de resposta integrada no nível 3 de desempenho: ❖ 100 × 24 = 2400 50 × 24 = 1200 56 x 24 = 1344 57 x 24 = 1368 1360 é maior do que 1344, mas é menor do que 1368. Resposta: Serão necessárias, no mínimo, 1368 caixas para guardar todos os berlindes.
Matéria Associada
Divisão; Resolução de problemas; Interpretação do resto; Múltiplos
Resumo Pedagógico
O aluno treinará a divisão de números inteiros em contexto de resolução de problemas, focando-se na correta interpretação do resto para determinar um número mínimo.

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