Escrita Criativa: História de Animais Vizinhos | Português LS 5º Ano

Imagina dois animais que são vizinhos.
Escreve uma história vivida por estes dois animais e pelos seus donos.
Quando apresentares as personagens, não te esqueças de as caracterizar.
Segue a estrutura apresentada nas caixas abaixo.
O teu texto deve ter de 80 até um máximo de 120 palavras.
A história começa.
(20-30 palavras) Aparece um problema e a história complica-se.
(40-60 palavras) O problema é resolvido.
(20-30 palavras) Não assines o teu texto.

1.º Passo

Resposta em branco. Nota: atribua este código em todos os parâmetros. Terminou a classificação deste item.	99
Resposta ilegível. Nota: atribua este código em todos os parâmetros. Terminou a classificação deste item.	01

2.º Passo

Parâmetro A: Extensão

DESCRITOR DE DESEMPENHO	CÓDIGO
Escreve um texto com o mínimo de 80 e com o máximo de 120 palavras.	30
Escreve um texto com 60 a 79 palavras ou com 121 a 140 palavras.	20
Escreve um texto com 27 a 59 palavras ou com mais de 140 palavras.	10
Escreve um texto com menos de 27 palavras. Nota: atribua este código em todos os parâmetros. Terminou a classificação deste item.	02

Nota: para efeitos de contagem, uma palavra é qualquer sequência entre dois espaços em branco (ex.: /o/pai/leu-me/uma/história/ – 5 palavras). Qualquer número conta como uma única palavra, independentemente do número de algarismos que o constituam (ex.: /2018/).

3.º Passo

Parâmetro B: Género/Formato Textual

DESCRITOR DE DESEMPENHO	CÓDIGO
Cumpre a instrução quanto ao género/formato solicitado, respeitando as três partes apresentadas: – a história começa; – aparece um problema e a história complica-se; – o problema é resolvido.	30
Cumpre a instrução quanto ao género/formato solicitado, respeitando apenas as duas partes seguintes: – aparece um problema e a história complica-se; – o problema é resolvido.	20
Cumpre a instrução quanto ao género/formato solicitado, respeitando apenas as duas partes seguintes: – a história começa; – aparece um problema e a história complica-se.	10
Não cumpre, de forma inequívoca, a instrução quanto ao género/formato solicitado. Nota: atribua este código neste parâmetro e nos parâmetros seguintes. Terminou a classificação deste item.	03

4.º Passo

Parâmetro C: Tema e Pertinência da Informação

DESCRITOR DE DESEMPENHO	CÓDIGO
Redige um texto que cumpre a instrução quanto ao tema solicitado. E Mobiliza informação pertinente e utiliza vocabulário adequado ao tema.	30
Redige um texto que cumpre a instrução quanto ao tema solicitado, mas mobiliza informação pouco pertinente e utiliza vocabulário pouco adequado ao tema.	21
Redige um texto com desvios temáticos, mas mobiliza informação pertinente e utiliza vocabulário adequado ao tema.	22
Redige um texto com desvios temáticos, mobiliza informação pouco pertinente e utiliza vocabulário não adequado ao tema.	10
Não cumpre a instrução quanto ao tema solicitado.	00

Parâmetro D: Organização e Coesão Textuais

DESCRITOR DE DESEMPENHO	CÓDIGO
Redige um texto organizado e coeso, em que: demarca parágrafos e recorre a marcadores discursivos; usa processos adequados de articulação interfrásica (recurso a conectores adequados); assegura a manutenção de cadeias de referência (substituições nominais e pronominais); garante conexões entre coordenadas da enunciação (pessoa, tempo e espaço).	30
Redige um texto com falhas quanto aos mecanismos de coesão textual.	20
Redige um texto com lacunas geradoras de ruturas de coesão textual.	10
Escreve um conjunto de enunciados desconexos.	00

Parâmetro E: Morfologia e Sintaxe

DESCRITOR DE DESEMPENHO	CÓDIGO
Manifesta segurança no uso de estruturas sintáticas variadas, dominando processos de conexão intrafrásica (concordância, flexão verbal e propriedades de seleção): respeita a ordem dos constituintes; assegura com regularidade, através de preposições, as relações entre constituintes; usa adequadamente o sistema de determinação.	30
Manifesta domínio aceitável no uso de estruturas sintáticas, podendo apresentar algumas incorreções nos processos de conexão intrafrásica mais frequentes: recorre ao uso de formas verbais infinitivas em vez das formas finitas adequadas, mas respeita a ordem dos constituintes; assegura com irregularidade, através de preposições, as relações entre constituintes; demonstra alguma insegurança no uso do sistema de determinação.	20
Manifesta pouco domínio de estruturas sintáticas, apresenta muitas incorreções nos processos de coesão intrafrásica e demonstra muita insegurança no uso do sistema de determinação.	10
Escreve predominantemente não-frases.	00

Parâmetro F: Pontuação

DESCRITOR DE DESEMPENHO	CÓDIGO
Pontua de forma adequada e intencional: usa adequadamente a vírgula, o ponto final, o ponto de exclamação e o ponto de interrogação; não coloca vírgula entre o sujeito e o predicado.	30
Pontua sem seguir sistematicamente as regras de pontuação, mas não coloca vírgula entre o sujeito e o predicado.	20
Pontua de forma assistemática ou coloca vírgula entre o sujeito e o predicado.	10
Pontua sistematicamente de forma incorreta ou não utiliza sinais de pontuação.	00

Parâmetro G: Ortografia

DESCRITOR DE DESEMPENHO	CÓDIGO
Número de erros: de 0 a 4.	30
Número de erros: de 5 a 9.	20
Número de erros: de 10 a 14.	10
Número de erros: 15 ou mais.	00

Nota 1: no âmbito deste parâmetro, considere também os erros de:

• acentuação;
• translineação;
• uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial.

Nota 2: é contabilizada como uma única ocorrência quer a repetição de uma palavra com o mesmo erro ortográfico, quer a presença de mais de um erro na mesma palavra (incluindo erro de acentuação, erro de translineação e uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial).