Correção Exame PLNM 12º Ano 2026

⚠ Erro comum: Associar um número da Coluna B a mais do que um nome da Coluna A, o que invalida essa associação para efeitos de pontuação. | Não conseguir identificar corretamente as ideias expressas por cada jovem, resultando em associações incorretas.

⚠ Erro comum: Confundir a dificuldade da pergunta com a incapacidade do orador em responder (opção A). | Interpretar a dificuldade como necessidade de tempo para pensar, em vez de complexidade inerente (opção C).

⚠ Erro comum: Interpretar que as redes sociais mostram a vida real (opção B), quando muitas vezes apresentam uma versão idealizada. | Confundir o impacto emocional com decisões práticas como destino de férias (opção C).

⚠ Erro comum: Confundir o uso responsável com as aplicações instaladas (opção A) ou as pessoas com quem se fala (opção B), que são aspetos secundários em relação ao tipo de atividade realizada.

⚠ Erro comum: Confundir o conselho principal com sugestões mais específicas ou menos abrangentes, como evitar redes sociais antes das refeições (opção A) ou criar rotinas de sono (opção B), que podem ser benefícios indiretos, mas não o foco do conselho geral.

⚠ Erro comum: Confundir a ideia principal com aspetos secundários ou potenciais, como a criação de amizades (opção B) ou a dificuldade na expressão da criatividade (opção C), que podem ser consequências, mas não a mensagem central sobre o uso.

⚠ Erro comum: Selecionar a afirmação I, que é falsa, pois o texto indica que a rádio era o principal meio de comunicação nos anos 50, não a televisão. | Selecionar a afirmação III, que é falsa, pois o texto refere que as emissões 'não tinham horários fixos'. | Selecionar a afirmação V, que é falsa, pois o texto destaca as diferenças entre o uso da televisão nas cidades e nas áreas rurais.

⚠ Erro comum: Confundir o objetivo principal com aspetos secundários abordados no texto, como os programas de televisão (opção A) ou a rotina das famílias em geral (opção B), que são mencionados, mas não são o foco central. | Generalizar o objetivo para 'apresentar os meios de comunicação daquela época' (opção D), quando o texto se concentra especificamente na televisão e na sua introdução.

⚠ Erro comum: Confundir com a ideia de que moravam fora da cidade (opção A), quando o texto indica que eram principalmente vistas nas cidades. | Inferir que tinham tempo disponível (opção C) ou que gostaram da novidade (opção D), que podem ser verdadeiros, mas não são a característica principal explicitamente mencionada no texto sobre a sua atitude em relação à inovação.

⚠ Erro comum: Confundir o futuro com o passado (opção A e C) ou com o presente (opção B), que alteram completamente o sentido da frase original.

⚠ Erro comum: Confundir 'Mesmo' com 'Provavelmente' (opções A e B), que introduz uma ideia de incerteza que não está presente na frase original. | Interpretar 'ainda são visíveis' como 'voltarão a ser visíveis' (opção A) ou 'voltaram a ser visíveis' (opção D), que alteram o tempo verbal e o sentido de continuidade.

⚠ Erro comum: Confundir o tom de 'interesse' (b) com 'tristeza' ou 'admiração', sem perceber a nuance de curiosidade sobre a vida alheia. | Não identificar a 'crítica' implícita na fala sobre os outros (a).

⚠ Erro comum: Escolher palavras que não se encaixam semanticamente ou gramaticalmente no contexto das frases. | Não perceber a progressão lógica da informação no texto.

⚠ Erro comum: Interpretar a frase de forma literal ou com um sentido otimista (opção B) ou materialista (opções C e D), que não se encaixam no contexto de incerteza do futuro.

⚠ Erro comum: Confundir 'pesada' com o seu sentido literal de peso físico (forte) ou com 'importante' ou 'lenta', que não se adequam ao contexto emocional e de fardo da vida descrito no texto.

⚠ Erro comum: Confundir 'desde que' com uma ideia de causa (opção A) ou tempo (opção B), embora possa ter um sentido temporal em outros contextos, aqui o foco é na condição para a realidade. | Confundir com finalidade (opção D), que é uma ideia diferente.

⚠ Erro comum: Não incluir todos os aspetos solicitados (duas razões e disponibilidade horária). | Exceder ou ficar aquém do limite de palavras, o que resulta numa penalização. | Apresentar incorreções linguísticas que dificultam a compreensão da mensagem. | Não organizar o discurso de forma clara e coerente, mesmo que os aspetos estejam presentes.

⚠ Erro comum: Não apresentar uma estrutura clara de texto de opinião (introdução, desenvolvimento, conclusão). | Não justificar a opinião com pelo menos duas razões distintas. | Não respeitar o limite mínimo de palavras, o que leva a desvalorizações ou à atribuição de zero pontos. | Apresentar desvios temáticos, não focando na importância da televisão. | Falta de coesão e coerência textual, dificultando a compreensão da argumentação. | Cometer muitos erros de gramática, sintaxe, pontuação e ortografia, que afetam a clareza e a qualidade da escrita.

⚠ Erro comum: Associar incorretamente uma frase a um jovem. | Associar o mesmo número da coluna B a mais do que um nome da coluna A, o que anula a consideração desse número para a classificação.

⚠ Erro comum: Confundir a importância dos passatempos com a simples preferência pessoal (A) ou com a ocupação total do tempo (C).

⚠ Erro comum: Interpretar a falta de compreensão dos adultos como relacionada com o tempo que os jovens passam fora de casa (A) ou com a busca por boa companhia (C), em vez da perceção da qualidade das atividades.

⚠ Erro comum: Confundir a sugestão de procurar conforto com a prática de desporto (B) ou a busca ativa por pessoas para conversar (C), que podem ser consequências, mas não a primeira ação de conforto.

⚠ Erro comum: Interpretar a repetição como um sinal de dificuldade auditiva ou surpresa, em vez de um momento de reflexão.

⚠ Erro comum: Confundir o conselho com a participação em clubes com muitos amigos (A) ou a busca por popularidade (C), que podem ser superficiais ou não essenciais para o bem-estar.

⚠ Erro comum: Interpretar que o problema da solidão existe *principalmente* nas cidades (I), quando o texto diz que existe *também* nas cidades, não apenas no interior. | Assumir que o sentimento de solidão é constante durante toda a vida (II), quando o texto afirma que 'a solidão aumenta com a idade'. | Concluir que o projeto Aldeias Sem Fronteiras realizou-se em todo o país (IV), quando o texto especifica 'em nove concelhos do norte do país'.

⚠ Erro comum: Confundir o objetivo principal com aspetos secundários ou exemplos mencionados no texto, como a avaliação de projetos (A), a comparação com o Japão (B) ou a explicação de problemas de saúde (C), que são elementos de suporte ao tema principal.

⚠ Erro comum: Focar-se em aspetos parciais como a localização geográfica (A), a falta de contacto intergeracional (B) ou o número de projetos (D), que, embora mencionados, não são a causa principal da menor qualidade de vida dos idosos portugueses, que o texto associa a problemas de saúde e à própria condição da velhice.

⚠ Erro comum: Confundir a construção com uma escolha exclusiva ('ou... ou', opção A), uma negação de um e afirmação de outro (B), ou uma comparação de intensidade (D).

⚠ Erro comum: Confundir o tempo verbal com o pretérito mais-que-perfeito (B), o futuro imediato (C) ou o futuro simples (D), que alteram o sentido temporal da frase original.

⚠ Erro comum: Confundir os sinónimos ou os sentidos implícitos das frases, por exemplo, associar 'sem pressa' a 'cuidado' em vez de 'calma'.

⚠ Erro comum: Confundir os estados emocionais do homem, por exemplo, usar 'solitário' em vez de 'desejoso' ou 'admirado' em vez de 'inseguro'.

⚠ Erro comum: Confundir o automatismo do gesto com a preocupação com a sujidade (D) ou com as ferramentas usadas (B, C), que não são o foco da expressão.

⚠ Erro comum: Confundir o sentido de 'acusar' (revelar) com outros significados da palavra, como 'culpar' (B), 'avisar' (C) ou 'explicar' (D), que não se aplicam ao contexto de um objeto que mostra sinais de desgaste.

⚠ Erro comum: Confundir a finalidade com oposição (A), causa (C) ou consequência (D), que são outras relações lógicas, mas não a expressa por 'para'.

⚠ Erro comum: Não incluir todos os aspetos solicitados (duas razões e dias de participação). | Exceder ou ficar aquém do limite de palavras, resultando em penalização. | Apresentar incorreções linguísticas que dificultam a compreensão da mensagem. | Não organizar o e-mail de forma clara e coerente.

⚠ Erro comum: Não atingir o número mínimo de palavras (160), o que leva a desvalorizações significativas ou mesmo a zero pontos se for inferior a 50 palavras. | Não apresentar uma estrutura clara de introdução, desenvolvimento e conclusão. | Não justificar a opinião com, pelo menos, duas razões distintas. | Apresentar desvios temáticos ou argumentos pouco pertinentes. | Falta de coesão e coerência textual, com uso inadequado de conectores ou parágrafos mal articulados. | Cometer muitos erros gramaticais, de pontuação ou ortográficos, que afetam a clareza e a compreensão do texto.